斑级日 四技 幼保延修课件.docVIP

　　 　　 斑級：日 四技 幼保延修　　 學號：493I0008　 姓名：莊倍慎　　 指導教授：蔡其蓁　 幼保科敎材教法-幼兒音樂教案　　　　　　 　　 　 　 　 　 　　　 　　　　 　 　　　 　 　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 三、自製克難樂器除可增進兒童之創造力想像　　　力外，更加深其對樂器之親密感，教師如能善用美勞課，指導兒童製作克難樂器，不但可做　　　到廢物利用，更引發兒童之興趣　　　　　　　　　　　　利用自己的身體可發出音效，引導兒童喜歡音樂，首先必須培養其靈敏的耳朵，為了促進兒童對聲音的興趣，最簡便的方法就是讓兒童注意自己的身體或尋找週遭環境的聲音及各種可能出現的音源。如：以手加以摩擦、拍掌、拍腿、拍臀等之聲音，或以手摀住耳朵，做咬牙、咀嚼、彈舌、吞口水的聲音，甚至於聽聽心跳聲等　　　　　　　　　　　　　　　為了了解在日常生活中有哪些材料可供給我們做出不同之音效，以各種不同接觸方式，諸如：拍、打、敲、搥、彈、搖、擊試驗可能出現之各種音響嚐試各種不同材質的東西如：金屬罐、玻璃罐、杯子、石頭、木棒、竹棒、竹片、碗盤、鍋瓢、桌子…等等。例如：　　　　　　每項不同材料所發出的聲音有所不同，可根據這些原理製作喜愛的克難樂器。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　’s Samba！　 ＊這是一首森巴節奏的曲子，在森巴的輕快曲調中，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　即興演奏　　　讓兒童靜靜地聽每一個人自己製作的樂器聲音　　　將兒童依樂器種類或音色不同加以分組。可先讓兒童對聲音特質加以討論，或以遊戲的方式反覆練習，例如以輪奏、齊奏方式，由一個人指揮，一下高音部練習，一下著輪到低音部演奏可事先約定好若干記號，如開始、終止、快速的、慢速的、大聲的、小聲的對於年幼的孩子之兒童，可先由熟悉的曲子練起，兒童初期的演奏很可能會興奮亂敲，不過經過幾次的練習後，教師就需要求兒童必須逐漸養成有點節奏性的演奏了。最後教師可加以設計一段即興演奏曲，增列獨奏的機會，讓其中一位小朋友的樂器當主奏，可忽大聲忽小聲，在過一陣子又可換另一兒童主奏，忽快忽慢，也可讓兒童自己來指揮屬於他們自己的樂團　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　鐵琴木琴　　　玻璃紙金屬罐、玻璃罐、　　　墊板　　　杯子、石頭、　　　木棒、竹棒、竹片、碗盤、鍋瓢、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　是用一根鐵條，彎成等邊三角形，而其中一角並沒有銜接。演奏時，用一條繩把它吊起，拿一根小鐵棒敲響。聲音非常清脆，而且晶瑩透明。它可以使樂曲增加細緻的色彩，協助加強拍子和節奏感，也可以給戲劇性的快速音群加上明亮的效果。　　　是一種單面的皮鼓，其框上開著若干圓洞，再安裝活動的圓銅片能發出明朗熱鬧的聲音。是用兩片貝殼狀的硬木製成，由一根線把硬木串連。線上還可以把拇指插入，運用中指等的動作，使兩片響板碰響。響板發出之空洞的卡塔聲，正如西班牙音樂和舞蹈所具有的特殊節奏那樣，也屬於純粹的西班牙風味。大鼓的鼓身比小鼓大很多，而其鼓槌的槌頭則用絨布包紮。這種樂器原於軍樂中使用。大鼓的鼓身有木製和銅製兩種，鼓身兩面均蒙獸皮。其音色低沉，但無一定音律，通常用以奏出樂曲的基本節奏。大鼓能發出雷鳴般的聲音或是大砲般的隆隆聲。　　　鐵琴它音量雖小，卻極光亮和清脆，如同銅鈴的聲音。在軍樂隊裡，定了音高的鐵片是架在一個「抱琴」形狀的鋼架上。但在現代管弦樂隊裡的鐵琴，鐵片則排列成兩行，如鍵盤樂器中的黑