(浙江专用)2018年高考数学总复习 第八章 立体几何与空间向量 第1讲 空间几何体的结构、三视图和直观图学案.docVIP

第1讲　空间几何体的结构、三视图和直观图 最新考纲　1.认识柱、锥、台、球及其简单组合体的结构特征并能运用这些特征描述现实生活中简单物体的结构；2.能画出简单空间图形(长方体、球、圆柱、圆锥、棱柱等的简易组合)的三视图能识别上述三视图所表示3.会用平行投影方法画出简单空间图形的三视图与直观图了解空间图形的不同表示形式. 知 识 梳 理 简单多面体的结构特征 (1)棱柱的侧棱都平行且相等上、下底面是全等且平行的多边形； (2)棱锥的底面是任意多边形侧面是有一个的三角形； (3)棱台可由平行于底面的平面截棱锥得到其上、下底面是相似多边形. 旋转体的形成 几何体 旋转图形 旋转轴 圆柱 矩形 任一边所在的直线 圆锥 直角三角形 任一直角边所在的直线 圆台 直角梯形 垂直于底边的腰所在的直线 球 半圆 直径所在的 3.三视图 (1)几何体的三视图包括正视图、侧视图、俯视图分别是从几何体的正前方、正左方、正上方观察几何体画出的轮廓线. (2)三视图的画法 基本要求：长对正高平齐宽相等. 在画三视图时重叠的线只画一条挡住的线要画成虚线. 直观图 空间几何体的直观图常用斜二测画法来画其规则是：(1)原图形中x轴、y轴、z轴x′轴、y′轴的夹角为45(或135)，z′轴与x′轴、y′轴所在平面垂直. (2)原图形中平行于坐标轴的线段直观图中仍分别平行于坐标轴.平行于x轴和z轴的线段在直观图中保持原长度不变平行于y轴的线段长度在直观图中变为原来的一半. 诊 断 自 测 判断正误 (1)有两个面平行其余各面都是平行四边形的几何体是棱柱.(　　) (2)有一个面是多边形其余各面都是三角形的几何体是棱锥.(　　) (3)用斜二测画法画水平放置的∠A时若∠A的两边分别平行于x轴和y轴且∠A＝90则在直观图中＝45(　　) (4)正方体、球、圆锥各自的三视图中三视图均相同.(　　) 解析　(1)反例：由两个平行六面 (2)反例：如图所示不是棱锥. (3)用斜二测画法画水平放置的∠A时把x轴画成相交成45或135平行于x轴的线还平行于x轴平行于y轴的线还平行于y轴所以∠A也可能为135 (4)正方体和球的三视图均相同而圆锥的正视图和侧视图相同且为等腰三角形其俯视图为圆心和圆. 答案　(1)×　(2)×　(3)×　(4)× 某空间几何体的正视图是三角形则该几何体不可能是(　　) 圆柱 .圆锥 .四面体 .三棱柱 解析　由三视图知识知圆锥、四面体、三棱柱(放倒看)都能使其正视图为三角形而圆柱的正视图不可能为三角形. 答案　 3.如图长方体ABCD－A′B′C′D′中被截去一部分其EH∥A′D′.剩下的几何体是(　　) 棱台　　　　　.四棱柱 五棱柱 .六棱柱 解析　由几何体的结构特征剩下的几何体为五棱柱. 答案　 4.(2016·天津卷)将一个长方体沿相邻三个面的对角线截去一个棱锥得到的几何体的正视图与俯视图如图所示则该几何体的侧视图为(　　) 解析　先根据正视图和俯视图还原出几何体再作其侧视图.由几何体的正视图和俯视图可知该几何体为图①故其侧视图为图②. 答案　 5.正△AOB的边长为a建立如图所示的直角坐标系xOy则它的直观图的面积是________ 解析　画出坐标系x′O′y′作出△OAB的直观图O′A′B′(如图).D′为O′A′的中点.易知D′B′＝(D为OA的中点) ∴S△O′A′B′＝×S△OAB＝×a2＝a2. 答案　 6.(2017·浙江五校联考)如图正方体ABCD－A的棱长为4为BC的中点为线段CC上的动点(异于C点)过点A的平面截该正方体所得的截面记为M. 当CQ＝________时(用数值表示)为等腰梯形； 当CQ＝4时的面积为________. 解析　连接AP交DC的延长线于N，当点Q为CC的中点即CQ＝2时连接D则D过点QAD1，显然AP＝D为等腰梯形；当CQ＝4时交棱DD延长线上一点(设为G)且GD＝4过A的中点此时M为菱形其对角线长分别为4和4故其面积为8 答案　2　8 考点一　空间几何体的结构特征 【例1】 (1)给出下列命题： 在圆柱的上、下底面的圆周上各取一点则这两点的连线是圆柱的母线； 直角三角形绕其任一边所在直线旋转一周所形成的几何体都是圆锥； 棱台的上、下底面可以不相似但侧棱长一定相等. 其中正确命题的个数是(　　) (2)以下命题： 以直角梯形的一腰所在直线为轴旋转一周所得的旋转体是圆台； 圆柱、圆锥、圆台的底面都是圆面； 一个平面截圆锥得到一个圆锥和一个圆台. 其中正确命题的个数为( A.0 B.1 C.2 D.3 解析　(1)①不一定只有当这两点的连线平行于轴时才是母线；②不一定当以斜边所在直线为旋转轴时其余两边旋转形成的面所围成的几何体不是圆锥如图所示它是由两个同底圆锥组成的几何