大班美术活动猩猩开商店.docx

大班美术活动《猩猩开商店》 大二班李娜活动目标： 1、幼儿在了解猩猩特征的基础上，尝试用记号笔表现猩猩的各种有趣动作。 2、幼儿能初步尝试添画各种商店的背景。活动准备： 1、供教师操作的大教具一套（内有猩猩的头、身体、四肢、）。 2、各种商店图样若干。 3、幼儿绘画工具、材料20份。活动过程： 一、观察导入——寻找了解猩猩的主要特征。 1、出示教具：猜猜它是谁？ 2、和人很像的是什么动物？到底是谁？ 设问：猩猩是由哪几部分组成的？ 小结：猩猩是由头、身体、四肢和尾巴四部分组成的 3、猩猩的头是什么形状？（教师边说边用手圈图形提示） 小结：椭圆加半圆是猩猩的大脑袋。 4、猩猩的头上还有什么？(猩猩的头上有耳朵、眼睛、鼻子和大嘴巴) 二、师幼互动——感受设计猩猩老板的各种动态。? ?感受猩猩的头部动态。 1、猩猩老板今天要开一家商店，它会做什么有趣的动作呢？（请幼儿来学一学，摆一摆） 2、怎么才能让猩猩的头动起来呢？?小结：原来要想让猩猩的头动起来，要先画椭圆形的大嘴巴。半圆围着椭圆转，椭圆的方向不同，猩猩头部的方向就不同。? ?感受猩猩的身体与四肢动态。?1、猩猩说我的头会动，我的身体也会动，四肢也会动呢！（教师边说边示范）小结：只要将猩猩的身体绕着头放不同的位置，猩猩的动作就会不同。要让猩猩老板做不同的动作，我们除了头部有变化，还要让身体、四肢都扭动起来，这样的猩猩老板才有趣。? ?欣赏PPT 1、猩猩老板会开什么店呢？这些店里有什么？物品是怎样摆放的？ 2、你想让猩猩老板开个什么店呢？? 三、自由创作——猩猩开商店。 提示 1、别忘记给猩猩老板穿一身神气的衣服和有趣的动作哦！?2、要注意先看到的东西画在前面，被遮挡的东西最后画哦！幼儿自由创作，教师巡回指导。 四、欣赏交流——说说猩猩的各种有趣动态。 说说你画的猩猩老板开了什么商店，做了什么样的动作。