(春季版)八年级物理下册 11.1 功学案 (新版)新人教版.docVIP

功 一、学习目标： 是否受力 运动距离 两者方向 1 2 3 4 2．功的定义是什么？ 3.（1）请判断学生A在下列动作中是否对哑铃做了功： 动作1：请学生A将一对小哑铃平举在手中，从讲台左侧匀速慢慢走到讲台右侧。（ ） 动作2：请学生A将一对小哑铃从地上拿起并慢慢举至与肩齐平。（ ） 动作3：请学生A将一对大哑铃从地上拿起并慢慢举至与肩齐平。（ ） 动作4：请学生A将一对大哑铃从地上拿起并慢慢举过头项。（ ） （2）动作2与动作3相比，将轻重不同的哑铃从地上拿起并慢慢举至与肩齐平，哪次更累? （3）2.动作3与动作4相比，请同一对大哑铃举到与肩齐平还是举过头顶更累? 4．请写出功的计算公式和个物理量的单位？ 5．实验名称：测量提起四个钩码上升5cm所做的功实验数据表： 1 2 随堂检测 1．做功的两个因素： ， 2．功的计算公式 ，单位是 。 3．在水平地面上，工人用100N的水平推力推动重150N的箱子，4s内前进了6m，在这个过程中，木箱所受重力对木箱做功为____J；工人对木箱做功为____J。 4．一个人用50N的力搬石头，但石头未搬动，这个人对石头做的功是__ ____J。箱子重200N，把它从地面沿着18m长的楼梯搬到10m高的楼上，人对箱子做了__ _____J的功；又提着箱子水平移动了20m，人对箱子又做的功是____ __J . 5．6．重50N的重物，在10N水平力的作用下，沿水平方向移动了5m，那么重力对重物做的功是 （ ） A50J B．250J C．0 D．上述都不对 7．如图所示，李晶同学将放在课桌边的文具盒水平推至课桌中央，她针对此过程提出了如下的猜想，你认为合理的是（ ） A．文具盒所受的重力对它做了功 B．文具盒所受的支持力对它做了功 C．文具盒所受的推力F对它做了功 D．在此过程中没有力对文具盒做功 8． 9.物体A的质量为50kg，用100N的水平拉力恰好能使物体A沿水平方向匀速前进，物体A前进0.5m时，求力F做的功。 随堂检测参考答案： 5．C 6．C 7．C 8．D 9．50J F h 静止的小车在拉 力作用下运动起来 汽车在刹车阻力的作用下速度降低 人用力搬石头， 石头不动 物体在绳子拉力 的作用下升高