第二章 第一节 地势和地形（第1课时）教案 新人教版.docVIP

第二章 第一节 地势和地形（第1课时） 课 题 第二章 第一节 地形和地势（第1课时） 教学目标 1、通过阅读统计图表，总结出我国地形复杂多样、山区面积广大的特征。 2、理解山脉走向的概念，并在地形图上熟悉我国不同走向的山脉，理解山脉在我国地形分布中所起到的“骨架”作用。 重点、难点 理解我国地形特征 教学流程 导入 师生互动 课堂总结 反馈巩固 教 学 过 程 问题设计、知识要点、教学方法（含分工） 教师复备 复习导入： 请同学们回忆一下什么是地形，它包括哪五种类型？各具有什么特点？ 新授： 地形复杂多样，山区面积广大 （一）地形特点： 读地图册P10中国五种地形面积比例： （1）找出我国有哪些主要地形？ （2）分析归纳我国地形的特点？ 我国的地形特征： 。 （3）补充山区概念： 2、分析我国地形优缺点：（引导学生分析讨论） （二）主要地形区分布 1、主要山地 （1）指导学生在教材25页“中国陆上主要山脉”图上，用不同颜色的彩笔，分别将走向一致的山脉连接起来。可以看到，这些山脉将大陆分隔成许多网格，高原、盆地和平原就分布在这些网格中。 山—— 山 山—— 岭 南岭 岭— 山— 山— 山 东北—西南走向 山——武夷山 山脉 南北走向：横断山脉、六盘山 西北—东南走向：阿尔泰山、祁连山、巴颜喀拉山 弧形走向： 喜马拉雅山 （2）填出下列山脉两侧的地形区名称。 山脉 两侧的地形 西侧 东侧 大兴安岭 太行山 巫山 山脉 两侧的地形 北侧 南侧 天山 昆仑山 2、四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵 （1）要求学生在“我国地形的分布”图上分别找出我国主要的四大高原、四大盆地、三大平原，并注意它们的方位、名称及其写法 （2）欣赏、观察和阅读四大高原的图文资料。展示“形态各异的高原景观”；青藏高原地形地貌及资料；黄土高原的地貌和人与自然和谐相处的典型杰作--窑洞图；内蒙古高原地貌和景观图；云贵高原景观图。总结四大高原的地表特点。 （3）四大盆地景观图并总结之最。 （4）讲清平原的形成原理与河流有关，在图中找出三大平原与相应的河流关系。 （5）三大丘陵景观并落实在图上 (6)阅读教材24页“地形与民俗”资料。 小结、思维导图 反馈练习 填充图册 绘制中国地形图：在空白的中国图中标出我国主要的山脉，将四大高原、四大盆地、三大平原标在相应位置。(注意用图例来表示这些地形区及山脉) 教学反思 授课时间：_______________ 1 东西走向 地形特点 主要山脉分布 主要地形区 评价我国地形特点 主要地形区分布