基于SCORM的远程教育资源共享和管理系统研究.docVIP

基于SCORM的远程教育资源共享和管理系统研究 中文摘要 近年来，尽管网络泡沫化的阴影还没有散去，但现代远程教育(e-Learning )产业的发展仍然很迅速。此外，国内外远程教育相关组织纷纷投入现代远程教育标准的研究及开发，更加速了该产业的蓬勃发展。目前远程教育所面临的挑战之一在于学习路径的导览规划，因此，本论文将实作符合 SCORM 标准的教材设计，并建构一个以学习清单(manifest)为导引的学习机制，提供学生不同的学习模式。 在系统建置过程中配合知识本体(ontology)概念，规划整个教学网站，实作时并结合目前最广为肯定的数字学习标准 SCORM（Sharable Content Object Reference Model，共享教材对象参考模式）。 在教材开发过程中，参考了 ADL 所释出的 SCORM 1.2 版规格书、1.3 版规格的 工作草案，以及卡内基美农大学(Carnegie Mellon University)的 SCORM Best Practices Guide for Content Developers 建议书。此外，IMS 所公布的简易顺序规 范(Simple Sequencing Specification)是设计学习路径导览的重要参考数据。 本论文还提出了一个遵循 SCORM标准的 LCMS（Learning Content Management System，学 习教材管理系统），系 统可以分为二大部分：对象管理子系统、教材编辑子系统。对象管理子系统负责管理所有使用者端的对象详细描述资料，同时也负责将普通的文件导入到系统中成为学习对象。这些被导入的学习对象除了能够被教材编辑子系统再编辑或重组成另一个对象或完整的课程教材外，也可以通过其他方式共享给其它使用同样系统的教材编辑者使用。通过以上二个子系统的整合，本系统提供教材编辑者一个方便的编辑环境，并达到教材资源共享的目的。 关键词：远程教育，学习清单，SCORM，元数据 ABSTRACT Despite the shadow of Internet Bubble, the development of e-Learning has spread quietly through the field of Network Application. Due to the research of e-Learning standard, it has accelerated the vigorous progress of e-Learning. This paper presents designing the teaching material to provide learners appropriate material to learn. Based on the subject teaching material “Data Processing”, this unit included the concepts of ontology and the standard of SCORM to implement the teaching material. During the design, we referred to the SCORM 1.2 Specification and the SCORM 1.3 Application Profile Working Draft 1.0 which were released by ADL. Besides, the CMU’s SCORM Best Practices Guide for Content Development and IMS’s Simple Sequencing were also beneficial for our implementation. In this thesis, a learning content management system (LCMS) based on SCORM The whole system can be divided into two subsystems. Learning object management subsystem manages learning objects .Content authoring subsystem assembles these objects to form a bigger learning object or a courseware. Content provider can share learning objects by the other way.U