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沪粤电能与电功教案 篇一：18.2 测算家庭电费 教案2(沪粤版九年级下册) 测算家庭电费 教学目的：1，认识电能表的 结构以及各个数字的意义 2，会测算家庭电路的电能 教学重点和难点：1，认识电能表的 结构以及各个数字的意义 2，会测算家庭电路的电能 教具：电能表 教学过程： 1：电流 用电器 白炽灯------电能转化为电能和光能。 电动机------电能转化为电能和光能。 电解槽------电能转化为化学能。 等等。根据课本提供的图学生自己说。 2: 电能表（测量电功；测量一段时间内用电器消耗电能多少） （1）电能的单位 千瓦时（KW。h ）；焦耳（J）；度 1度=1千瓦时=3.6*106焦 （2）名牌： “220V 2. 5（5）A 50HZ 2400R/ KW。h” A：“220V表示电表正常工作电压。 B：“2. 5（5）A”电表允许通过的最大电流为2.5A，短时间内允许通过的最大电流为5A。 C：“50HZ”电能表应在50HZ的交流电路中使用。 D：“2400R/KW。H”表示每消耗1 KW。h 的电能，电能表的转盘转2500转。 例题：一个家用电能表表盘标着3000 R/ KW。h ,含义是（ ）转盘转一周消耗的电能是多少度？多少焦？转30周哪？ E：读数 W=W2—W1（用电度数等于计数器上前后两次读数之差。 例如：表盘上的数字 3 2 6 8 5表示3268.5度或3268.5 KW。H 注意：表盘上数字的最后一位是小数点后第一位。 例题： 某同学家8月底和9月底电能表的示数如图，当月每度电的价格为0.52元/度，该同学9月份的电费是多少？ 8月：0 6 2 0 5 9月 0 7 8 4 8 F：通过电能表转盘数n计算电功： W=3.6*106J*n/n0 小结 作业 篇二：新粤沪版九年级物理下册教案 第十五章 电动机与发电机 15．1 关于电动机转动的猜想 教学目标： ①了解电动机的结构。 ②了解通电导线在磁场中会受到力的作用，知道力的方向与电流及磁场的方向有关系。 教学重点: ①通电导线在磁场中受到力的作用，力的方向跟电流的方向、磁场的方向都有关； ②掌握科学探究法来研究新问题。 教学难点: 通电导线在磁场中受到力的作用，力的方向跟电流的方向、磁场的方向都有关。 教学准备: U形磁铁、电源、导线、开关、线圈和电动机演示模型 教学过程: (引入课题) 通过展示电扇、电吹风、洗衣机等各种电器，感受电气化带来的方便，初步领略电气化对现代文明社会的促进作用。 (讲授新课) 一、认识电动机 通过展示电动机模型，然后分拆电动机，观察电动机的构成，知道电动机的最主要的两部件（转子和定子）板书：电动机的结构：转子（线圈） 定子（磁体） 二、关于电动机转动的猜想 1、提出问题：电动机转动的原理是什么？思考是什么带动机械转动的？通过设问，激发学生探究电动机转动奥秘的兴趣。 复习：奥斯特实验的发现--电流周围存在着磁场，并通过磁场对磁体发生作用，即电流对磁体有力的作用，再让我们逆向思索，磁体对电流有无力的作用呢？ 2、学生猜想、讨论得出：quot;导线在磁场中有没有受到力的作用 三、探究磁场对电流的作用 1、设计实验方案 2、进行实验 a、 给静止在磁场中的线圈通电时，线圈会 ，这说明 。 b、保持磁场方向不变，交换电池两极，改变线圈中电流方向，铝箔筒运动方向会____ __，这说明 。 c、保持线圈中电流方向不变，交换磁极，改变磁场方向，线圈运动方向会______，这说明 。 3、分析归纳，得出结论 板书：(1)、电动机的原理：通电导体在磁场中受到力的作用。 (2)、通电导体在磁场里受力的方向，跟电流方向和磁感线方向有关 (3)、电动机是消耗了电能，得到了机械能能，电能转化为机械能。 4、交流、评估 通过改变电流方向和磁场的方向，观察电动机转动的方向是否改变。 5、拓展：（1）通电导体在磁场中受到力的作用，力的方向与电流方向、磁感线方向是相互垂直的． （2）当电流方向与磁场方向平行时，通电导体不受力的作用 探究新问题： 上述实验中,通电线圈能否一直转动下去,若要使它一直转动下去,你设想可采用哪些方法? 小结：1、电动机的结构：转子（线圈） 定子（磁体） 2、电动机的原理，如何设计实验来探究磁场对电流的作用。 3、电动机的能转化 布置作业：练习册 15.2探究电动机的转动原理 教学目标 ①了解通电导线在磁场中受力的作用，并且受力的方向与电流方向、磁场的方向有关； ②了解电动机的构造和原理。 教学重点： 直流电动机的工作原理。 教学难点： 直