《经济生活》常考知识点总结归纳.docxVIP

《经济生活》常考知识点归纳第一单元 生活与消费第一课：神奇的货币1.商品的基本属性/商品的二重性：①商品能够满足人们某种需要的属性就是商品的使用价值，这是商品的自然属性，体现人与自然的关系，不同质的使用价值在量上不能进行比较；②凝结在商品中无差别的人类劳动是商品的价值，这是商品的社会属性，体现人与人之间的关系，不同的商品在耗费的劳动量上是可以进行比较的，价值是商品交换的基础；③二者的关系：a商品是使用价值和价值的统一体，使用价值是价值的物质承担者；b二者不可得兼，生产者让渡使用价值获得价值，消费者付出价值获得使用价值。2.从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品就是货币，货币的本质是一般等价物。（注：a货币也是商品，但与一般的商品不同，它可以与其他一切商品相交换；b从现象上看货币体现的是物与物的关系，从本质上看货币体现的是人与人的关系）3.货币的职能：价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段、世界货币。（注：a价值尺度和流通手段是货币的基本职能；b流通手段vs支付手段）4.货币流通的规律：流通中所需要的货币量 = 商品和服务的价格总额/货币流通的速度= （待售商品量×价格水平）/货币流通的速度（注：a纸币的本质不是一般等价物，也非商品，有使用价值，但无其所代表的价值；b金银纪念币是一般等价物，也是商品，既有价值，也有使用价值。注意还得区分虚拟货币、游戏币、纪念币的材质）★5.通货膨胀与通货紧缩：①纸币的供应量过多或过少是引发通货膨胀或通货紧缩的原因之一；②表现为物价总水平持续上涨或持续下跌；③用适度从紧的财政政策和货币政策，增加税收、控制货币供应量和信贷规模，让流通中的货币量变少来给经济降温（解决通货膨胀）；用适度宽松或积极的财政政策和货币政策，加大财政投入力度、扩大内需，让流通中的货币量变多来给经济增温（解决通货紧缩）。④通货膨胀率/物价上涨率 = （现价-原价）/原价 通货紧缩率/纸币贬值率 = （现价-原价）/现价（注：国家可以规定人民币的面额，但不能决定人民币的购买力）★6.汇率变动的影响：外汇汇率外币币值本币币值出口进口国民收入生产就业外汇储备 =800￥①100＄=700￥（原始） =600￥②总结：①人民币贬值，利于我国出口（赚钱）；②人民币升值，利于我国进口（花钱）。第二课：多变的价格★1.影响价格的因素：①供求影响价格：a供不应求 → 商品短缺 → 买者竞争 → 卖者提价 → 价格上涨 → 物贵 → 卖方市场；b供过于求 → 商品过剩 → 卖者竞争 → 买者待购 → 价格下跌 → 贱货 → 买方市场。②价值决定价格：2.价值规律：商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换（内容）。商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动（表现形式）。★3.价格变动的影响：⑴对生活消费的影响（需求曲线图）：①影响商品的需求量：价格上升，减少购买；价格下降，增加购买。②需求有弹性：生活必需品，需求弹性小，需求量受价格变动影响小；高档耐用品，需求弹性大，需求量受价格变动影响大。③影响相关商品的需求量：商品价格上升，其互补商品的需求量减少，替代品的需求量增加；商品价格下降，其互补商品需求量增加，替代品的需求量减少。⑵对生产经营的影响（供给曲线图）：①调节产量：a商品价格下降，生产者获利减少，会压缩生产规模，减少产量；b商品价格上涨，生产者获利增加，会扩大生产规模，增加产量。②调节生产要素的投入：为了降低生产成本，某种生产要素的价格下降，生产者就会增加其使用量；价格提高，减少其使用量。第三课：多彩的消费★1.影响消费水平的因素和提高消费水平的措施：影响因素解决措施根本因素经济发展水平大力发展生产力主要因素居民收入（收入是消费的基础和前提）当前可支配收入发展经济，促进经济稳定增长未来收入预期增加就业，建立健全社会保障体系社会收入差距调节收入分配，缩小收入差距，实现共同富裕和社会公平重要因素物价水平加强宏观调控，抑制通货膨胀，稳定物价主观因素消费观念树立正确的消费观其他因素人口数量和结构、消费（市场）环境、产品质量、服务水平等2.恩格尔系数：①公式：恩额尔系数 = 食品支出/家庭消费总支出 × 100％ （注：储蓄存款和投资经费不能算作家庭消费总支出）②恩格尔系数越大，说明生活水平越低；恩格尔系数越小，说明生活水平越高。3.消费结构的变化：随着经济的发展、收入的提高，人们会越来越追求身心愉悦和全面发展，发展资料和享受资料的消费将逐渐增加，生存消费比重下降，恩格尔系数降低。4.树立正确的消费观，做理性的消费者：（1）消费心理：从众心理、求异心理、攀比心理、求实心理。（2）消费原则：①量入为出、适度消费；②避免盲从、理性消费（物质消费与精神消费要协调发展）；③保护环境、绿色消费（生态文明）；④勤俭