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第34讲 西学东渐与新文化运动
考试说明
考查角度
维新思想
1.(2017·课标全国Ⅰ,29)留日学生分布区域
2.(2017·课标全国Ⅱ,29)广告反映的思想解放潮流
3.(2016·课标全国Ⅲ,28)甲午战后的“诗界革命”
4.(2016·课标全国Ⅲ,29)张之洞制定《学堂章程》所反映的清政府施政思想
5.(2015·课标全国Ⅱ,29)康有为思想主张
6.(2014·课标全国Ⅰ,29)近代中国思想解放的潮流——维新变法
新文化运动
——
考点一 开眼看世界
考点二 体用之争
教材补充
『历史概念』 西学东渐:指从明朝末年到近代西方学术思想向中国传播的历史过程,其虽然亦可以泛指自上古以来一直到当代的各种西方事物传入中国,但通常而言是指在明末清初以及晚清民初两个时期之中,欧洲及美国等地学术思想的传入,对于中国的学术、思想、政治和社会经济都产生重大影响。
『史论观点』 评价“中体西用”:把“西用”放在“中体”的轨道上,使它有个进身之阶,有个“用武”之地,这就是一个进步。而新事物在旧体内总是较有活力的因素,人们虽想把它限制在原先许可的范围之内,是很难完全如愿的。以后的向西方学习的历程,是在“中体西用”宗旨的引导下迈开步伐的,又徐徐地冲击着“中体西用”的宗旨。
——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
考点三 维新思潮
考点四 新文化运动
教材补充
『史论观点』 新文化运动的必然性
西方文化输入中国是一个由浅入深的过程,每一步都要引起同中国文化的冲突;而每经历一次冲突,中国“国民即受一次觉悟”。鸦片战争后,中国学习西方文化的运动逐步深入,洋务运动提倡西方的制械练兵之术,戊戌变法学习西方的行政制度,辛亥革命学习西方的民主共和。然而辛亥革命推翻帝制后,中国实行的却是假共和,专制并没有结束。在这种形势下,最重要的是进一步学习西方的思想文化,实现“吾人最后之觉悟”。用鲁迅的话说,是“首在立人”。
——摘编自刘芃 朱汉国《历史学习精要》
[巧学妙用]
[漫画寻史] “师夷长技以制夷”
★在中西文化最初的碰撞中,中国的传统思想文化在西方坚船利炮面前不堪一击。使中国士大夫开始认识到“夷狄”也有可取之处,要以夷之“长技”来弥补传统文化的不足。
[漫画寻史] “中体西用”
[漫画寻史] 康有为宣传维新思想
★漫画中揭示了康有为表面将孔子宣传为改革家,实质是为宣传变法减少阻力,宣传资产阶级思想文化,发展资本主义。打着孔子的旗号“跪着造反”,体现出这一时期中国的资本主义发展水平不高,资产阶级力量薄弱,资产阶级在反封建过程中暴露了自身的软弱性和妥协性。
[思维导图] 维新变法思想
[巧学妙记] 数字法记忆“新文化运动”
[漫画寻史] “德先生”与“赛先生”
★漫画中的女人孤独地靠着刻有“三从四德”的石柱,上方的文字是“靠不住的”。同时漫画中的“德先生”和“赛先生”分别指的是民主与科学两面旗帜。该漫画深刻揭示了在风起云涌的世界进步潮流下,在新文化运动民主与科学思想冲击下,“三从四德”的石柱正摇摇欲坠,反映了封建正统思想已经被动摇。
[构图解史] 近代“西学东渐”
[自主学习答案]
考点一 ①《各国律例》 ②《四洲志》 ③《海国图志》
考点二 ①西方文化 ②“中学为体,西学为用”
考点三 ①君主立宪 ②政治制度 ③《孔子改制考》 ④民权 ⑤纲常礼教
⑥“物竞天择,适者生存”
考点四 ①民主 ②尊孔复古 ③李大钊 ④“兼容并包” ⑤《新青年》
⑥民主与科学 ⑦意识形态 ⑧辛亥革命 ⑨思想启蒙 ⑩马克思主义
考法1 史论阐述类——认识“中体西用” 思想
【考题1】 (2016·课标全国Ⅲ,29)1903年,张之洞等拟《奏定学堂章程》,其中规定禁止使用“团体”“膨胀”“舞台”“影响”“组织”“运动”“报告”“观念”等新名称,其根本目的在于( )
A.抵制维新思想的传播
B.保证民族语言的纯洁性
C.反对向西方学习
D.维护传统的意识形态
答案 D
『方法突破』
★明立意 从张之洞维护传统思想角度考查时空观念、唯物史观和历史解释。
★抓关键 抓住关键词“新名词”和“根本目的”。
★清误区 本题属于文字材料类选择题,难度适中。考生因审题不清容易错选抵制维新思想传播这一选项,此项为主要目的,根本目的在于维护清政府的封建统治。
『史论链接』 多元史观评价“中体西用”
(1)从阶级斗争史观(革命史观)看,目的在于维护封建君主专制制度和纲常名教。
(2)从近代化史观看,“自强”和“求富”口号,冲击了“重农抑商”的陈腐观念,推动了中国的近代化。
(3)从整体史观看,是西方工业文明在世界范围内扩展的具体表现。
(4)从文明史观看,反映了封建传统文化与西方文明的冲突,客观上使中国人的价值观由“传统人”向“现代人”转变。
考法2 史料主旨类—— 近代思想解放潮流的特征及影响
【考题
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