2004-94-01 实验室建设管理办法(正文-发文稿-2004.3.30).docVIP

附件 重庆工商大学 第一章 总则 第一条 为了规范我校实验室(除特别说明外，泛指教学实验室和科学研究实验室)的设置(调整)和建设管理，提高实验室建设投资效益，加强学科专业建设，根据教育部《高等学校实验室工作规程》和《重庆工商大学实验室工作条例》，结合我校实际情况，特制定本办法。 第二条 我校实验室按主要功能分为教学实验室和科学研究实验室两大类，教学实验室设置(调整)的管理工作由教务处负责，科学研究实验室设置(调整)的管理工作由科研处负责，实验室建设及业务管理工作由实验实习中心负责。 第三条 本办法所指的管理是 1、实验室设置(调整)的管理。指对新(增)设实验室(含专门化小实验室，下同)、对现有实验室进行调整(如撤消、合并、更名等)的规划、论证、立项、实施、评估验收、效益考核等工作进行管理。 2、实验室建设及业务管理。指对现有实验室补充仪器设备、改变运行条件、更新实验技术手段、改善实验室环境(含装修)等、需一次性投入专项经费1万元及其以上的建设项目实行计划、论证、立项、建设实施、评估验收和效益考核等项工作的管理。 第四条 实验室的设置(调整)和建设项目的论证由本办法第二条界定的对应职能部门负责组织，对应学科的专家和学校规划办、人事处、国有资产管理处、学科建设办公室、研究生处和总务处等职能部门的负责人共同参与论证。负责组织的职能部门根据论证情况提出建议，报校长办公会议研究。 第二章 实验室的设置(调整) 第五条 设置(调整)实验室的基本原则 1、适应科学技术和高等教育的发展，与学校学科专业发展相协调、支撑学科专业建设的原则。 2、按学科属性和功能统筹规划、科学论证、合理布局、准确定位和注重实效的原则。 3、按教学实验室、科学研究实验室两大类、分级设置的原则。 4、有利于按学校统一对实验室实施管理、使用和调度的原则。 5、资源共享，有利于提高实验室及仪器设备利用率、不分散重复配置的原则。 6、有利于推动我校相应专业、学科的实验(实践)教学内容、方法和手段的改革，提高人才培养质量的原则。 7、有利于建立与高素质创新人才培养目标相适应的实验(实践)教学体系，有利于为培养学生的科学实验(实践)能力、开拓创新能力及工程实践能力创造条件的原则。 8、提倡学校、学院(中心、系、所)共建，或学校与企事业单位共建实验室的原则。 第六条 实验室设置应具备的基本条件 1、有较为明确、稳定的学科或应用技术的发展和研究方向。 2、与校内已有实验室之间无功能、名称和成套设备配置的重叠(复)。 3、有足够的实验教学或科学研究、技术开发等任务。 (1) 以基础课实验教学为主的实验室原则上平均每年实际承担38880人时及以上的实验教学任务。 (2) 以专业课实验教学为主的实验室原则上平均每年实际承担3000人时(或5门课程)及以上的实验教学任务。 (3) 以科学研究为主的实验室原则上平均每年实际承担并完成的科研课题或技术开发任务经费达到或超过实验室固定资产总值的50％。 4、原则上应有对应专业(学科)的高级专业技术职称人员担任实验室主任或负责人，在岗实验室工作人员配置能满足实验教学、科学研究、技术开发、实验室管理的要求，并符合学校编制要求。 (1) 设置的中心实验室或二级实验室其管理和实验技术队伍一般不少于4人，并能构成梯队。 (2) 专门化小实验室应有专人负责实验室的管理、实验教学或科研(生产)的组织实施和安全工作。 (3) 特殊要求的实验室或专门化小实验室视具体情况由学校人事处核定实验室工作人员的编制。 5、有较为完善而科学的实验室技术工作规范和实验室管理制度。 6、在规划的筹建期内(一般为1～1.5年)能具备与完成对应实验教学或科学研究、技术开发等任务相适应的基本仪器(设备)及配套装置，能形成与完成对应实验教学或科学研究、技术开发、仪器设备维护等任务相适应的、满足合格实验室条件的实验技术、实验教学(或研究)、实验管理人员队伍。 7、在规划的筹建期内能达到基本符合对应实验技术条件要求的房舍、设施和环境条件，教学实验室的实验室面积能达到教学实验室评估合格指标的要求。 第七条 实验室设置(调整)的工作程序和要求 1、新(增)设实验室的申报 (1) 拟新(增)设或调整(合并、撤销)实验室(含专门化小室、二级实验室或中心实验室)原则上均由对应实验室直管单位向教务处或科研处提出书面申报。 (2) 实验室直管单位在广泛调查研究、科学论证的基础上，按拟新(增)设实验室和拟调整(合并、撤销)实验室的不同要求，分别填写“重庆工商大学新建实验室申报书”或“重庆工商大学实验室调整(合并、撤销)申报书”(见附件一、二)。 (3) 若拟申报新(增)设实验室要承担的教学和(或)科研任务，利用学校已有实验室能够承担或完成的，有关单位不得再申报新(增)设实验室。 (4) 拟申报新(增)设实验