小学一年级左右教案.docVIP

《左右》教案 西郊逸夫小学：肖灏 激发兴趣，引入课题。 1、体验自身的左与右。 师：孩子们，你们喜欢数学吗，喜欢数学的孩子请举手？好开心，有这么多的孩子喜欢数学，我想问问刚才你们你们举的是哪边手啊？（右手） 师：你的右手真了不起，小朋友想一想，我们的右手还可以帮我们做哪些事情呢？ 师：刚才我们光顾着说右手，另一只手可不高兴了，来，把我们的另一只手举起来，好好的看看它，多可爱的一只手呀，这是我们的……，我们平时可以用左手做什么？ 师：“左、右手是一对好朋友，配合起来力量可大了。你们身上还有这样的一对好朋友吗？（要求孩子边摸边说） 师：真能干，我想问问你们是怎样记左右的？（拿笔的那边是右边） 2、游戏——听指令，做动作。 师：记住了吗，下面我就来考考你们！ 引出课题：有的小朋友弄错了，没关系，今天我们就一起来认识左右这对好朋友。（板书课题——左右） 理解左边与右边。 摆一摆 （1）按顺序摆学具。 师：做完了游戏，我们再来活动一下双手吧，请你在桌上摆一块橡皮，在橡皮的左边摆一枝铅笔，在橡皮的右边摆一个文具盒，在文具盒的左边摆一把尺子，在铅笔盒的右边摆一本数学书。 （2）出示学具图：看看和我摆的是一样的吗？ 2、提问： Q1：摆在最左边的是什么？摆在最右边的是什么？ Q2：尺子的左边有什么，尺子的右边有什么？ Q3：从左边数橡皮是第几个？从右边数橡皮是第几个？ Q4：为什么不一样？ 说一说