工学土木工程专业毕业设计许昌市某小学教学楼毕业设计计算书.doc

1.建筑设计 1.1设计依据 1 国家现行结构设计规范、规程。 2 国家行业标准及地方结构设计规范、规程。 3 华北水利水电学院土木与交通学院2006年土木工程专业设计任务书。 1.2工程概况 该工程是许昌市某小学教学楼，交通方便，各种材料供应及时。要求建筑面积2000㎡，建筑层数四层。建筑场地平坦，无障碍物，地下无古代建筑物。地质情况良好，地基土以粘性土为主，承载力特征值为200KN/㎡，该区抗震设防烈度为7度近震。基本风压0.40 KN/㎡，基本雪压0.40 KN/㎡。使用功能是普通教室，兼顾必要的辅助用房，要求能容纳1500人上课。 1.3拟定方案 1.教学楼平面形状选择 根据建筑结构利于抗震、传力明确、便于施工等要求，该教学楼平面应该规则，对称，刚度均匀。常见形状有L形，凹形，工字形，一字形等。如果设计成一字形，虽然结构简单，但是长度太大，需要设沉降缝，凹形，工字形构造复杂需要采取加强措施或其它构造做法，就会增加成本，提高施工难度，延缓工期，增大不安全系数。因此选用L形教学楼。 2.内廊式与外廊式的选择 教学楼单层建筑面积500㎡左右，考虑到是小学教学楼，小学生比较爱打闹，需要较大的活动空间，再一方面，小学生正处于生长发育阶段，需要经常晒晒太阳，因此设成外廊式。 外廊是单边置房，该结构是现在多数小学教学楼常用形式。外廊式与内廊式相比，采光较好，缺点是高宽比大，横向刚度小。 3.砌体结构与框架结构 砌体结构是较经济的，但整体性不如框架结构，砌体结构容易产生不均匀沉降，产生裂缝，墙体高厚比限制严格，可以做到六层住宅楼，但因墙体开洞，做大开间教室，将明显降低抗震性能，四到五层教学楼还不多见。框架结构整体性好，施工速度快，空间组合方便，门窗尺寸较大，非常适合教学楼。 4.基础形式 框架结构常见基础形式有，柱下独立基础，条形基础，筏形基础，箱形基础，桩基础等。本教学楼建筑地基条件较好，并且荷载不是非常大，采用独基。 5.剖面设计主要分析教学楼部分的应有高度、建筑层数、建筑空间的组合利用，以及建筑剖面中的结构、构造关系等。室内净高考虑：使用性质（满足视听）、采光通风、结构类型（墙体稳定及梁板厚度）、室内空间比例（精神舒适要求）。确定层高。层高不宜过高，太高将会增加建筑物重量，提高抗震要求，增加防火难度，增加经济费用 ；层高不能太低，必须满足最小净高要求，教学楼层高一般在3.3～4.2m之间。楼梯平台上部及下部过道处净高不应小于2.0 m，梯段净高不应小于2.2 m。 1.4建筑说明 1）. 根据以上要求，作出如下方案（见图1.2），该方案为框架结构、外廊式L字形教学楼，基础为独立基础。 2）.以柱子定轴线，教室开间进深6.60m，办公室3.30m。 3）.每个教室座位布置如图。每个教室可容纳大约50-56人。 4）.共四个教室，最多200人同时上课，假定所有教室都上课的概率味70%，即每层通常约140人。每个楼梯出口要承担约70人的交通量，按二级防火疏散要求，走廊楼梯净宽要满足1.0m/百人。故楼梯间设为3.6m，走廊净宽约2.4m。 5）.按二级防火要求，楼梯出口到袋形走廊最远端的门距离小于22.0m，中间两个楼梯出口之间的距离小于35.0m。本方案满足要求。 6）. 教学楼长约42.6m，人数较多，故两端设厕所，厕所门不宜对准教室门，以防气味。厕所地面应低于同层教室地面。 7）.为了教师教学管理，以及备课，课间休息，每层安排2个办公室。 8）.为了防潮和预防洪水季节雨水进入室内，设室内外高差，且室内地面以下宜用粘土砖砌筑。 9）.为了采光通风满足要求，尽量使走廊两侧的门对应。窗洞高一律2.1m，宽采用2.1m，1.8m，1.5 m，窗台高0.9m。 10）. 屋面防水采用二级或三级柔性防水,上人，雨水管间距12-16m。 图1-1教室布置图 图1-2 建筑方案图 11）.梁尺寸估算 横梁高 ，取500mm， 横梁宽 ，取250mm。 纵梁高 。取600mm， 纵梁宽 ，取300mm。 12）.柱子尺寸估算 总高度按15.0m算，小于30m现浇框架结构，设防烈度7度，查抗震设计规范，该框架为三级抗震，最大轴压比0.9。假定采用C30混凝土，查得 ，假定柱子截面为450mm×450mm，每平方米荷载为，则柱子最大轴压力 则柱子轴压比 即柱子能满足估算要求，故暂定柱子尺寸450mm×450mm。 1.5建筑等级说明 1. 根据建筑抗震设计规范,本工程为丙类建筑. 2. 本工程安全等级为二级，设计使用年限为50年. 3. 本工程抗震设防烈度为7度,设计基本地震加速度值为0.10g;设计地震分组为第一组;场地类