宁德学院实验室建设发展规划.docVIP

宁德学院实验室建设发展规划 （2008-2012） 实验室建设与管理水平直接关系到学校本科教育人才培养质量和办学水平。根据《宁德学院发展规划纲要（2008-2012）》和《宁德学院学科与专业建设规划（2008-2012）》，搞好实验室和实训基地的建设和管理，特制定本规划。 一、实验室建设与发展的指导思想 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，主动适应学校学科与专业建设和市场经济发展对人才的需求，围绕本科专业建设和培养高素质应用型专业技术人才的目标，加大力度进行实验室的调整、改造和建设；加强实训基地建设，逐步形成与学校学科和专业建设、科技和社会发展相适应的实验室、实训基地体系；大力加强实验室技术和管理队伍建设，建成一支结构合理、素质较高、吃苦耐劳、适应学校本科教育实验教学和科学研究发展需求的技术和管理人员队伍。把实验室建设成实验能力培养、实践技能训练、科技研发创新的重要基地。 二、背景分析 我校的基础课教学实验室， 2000年通过省级评估为高等专科学校合格实验室，近年来学校逐步投资建设了一批针对具体专业（或课程）的功能实验室，基本满足完成现有各专业课程规定的实验教学任务。目前，全校有物理、化学、生物、计算机、管理与工程和现代教育技术等6个实验室，设置各种功能实验室66间，面积4200m2；多媒体教室23间，1914个座位；语言实验室6间，344个座位；通过2007年的投入，固定仪器设备总价值可达2100万元人民币；专职从事实验技术和管理人员共24人，其中具有高级技术职称的6人，中级技术职称5人。制定了适于我校实验室及实验教学的规章制度，确保实验室建设与管理，实验教学的正常顺利进行。 三、实验室建设与发展的目标 （一）总体目标 巩固和加强现有基础课教学实验室及实训基地的建设；着力发展与学校升本的学科和专业建设相适应，与地方经济发展相结合的专业课实验室；抓紧抓好新建实验室安排的规划、论证，并实施建设；结合学校重点学科专业和精品课程的建设，扶持、建设一批具有鲜明地方特色的专业功能实验室，并发挥其辐射示范作用；建成一批初具规模、符合本科教学要求的基础课教学实验室、专业课教学实验室；在此基础上，组建能满足本科教学需要，达到资源共享，具有一定规模的校级实验平台，以及适应本科专业教学要求，有利专业技能培养的系级实验平台。加强实验技术与管理队伍建设，满足实验、实践教学及科研发展需求；加大实验室建设经费预算比例，2008-2012年内投入1500万元用于购置教学科研仪器设备，使生均仪器设备值达到5000元以上。加强校企合作，建设一批满足应用性学科专业实践训练需要的校外实训基地；重点建设省级电机电器实训基地。 （二）阶段目标 我校实验室及实训基地建设在2006-2007两年升本筹备，加大经费投入，进行调整和改造的基础上，拟定如下阶段目标： 1、2008年：加大实验室建设资金投入，在加强原有基础课实验室仪器设备更新、充实的同时，大力扶持校内示范功能实验室建设，分阶段逐步实现建设目标，并发挥其辐射作用，带动基础课教学实验室的建设与发展，满足本科专业实验教学的需要。不断总结校企合作经验，根据学科专业建设，巩固和新建校外实训基地6-8个；着力进行省级电机电器实训基地建设，并取得阶段性成效，投入使用；引进一批具本科以上学历，安心于实验室技术及管理工作的人才，提高实验技术队伍的学历层次；根据新校区工程建设进程，做好新区实验楼群中实验室分期建设计划并逐步实施，实现教学仪器设备总值2600万元，生均5000元以上；百名学生配教学用计算机10台，多媒体教室及语言实验室座位现有2258个，以超过本科院校生均座位要求；实验室建设与管理的各项指标达到本科院校的基本要求。 2、2009-2010年：组建达到资源共享的校级实验平台、提高投资效益，满足本科教学及科研需求，以及适应宁德市科技经济发展的需要，有利专业技能培养的系级实验平台；进一步推动实验室建设与管理规范化，并提高整体水平；继续引进本科学历以上以及具硕士学位的人才，进而组建具有适度规模和较大社会影响的实验中心。做好新校区实验室设置、论证工作。实验室建设与管理的各项指标要满足本科评估标准要求，力争达到全省同类学院的中等以上水平。 3、2011-2012年：巩固和充实实验中心机构，强化实验中心职能，建立与本科教育和科技研发相适应的运行机制；健全实验室建设与管理的规章制度，推进实验室建设与管理的科学化、规范化。建成一支能适应本科实验教学要求、胜任于科技研发实验室工作的、整体素质较高的实验技术与管理队伍。并与新校区工程建设进程及本科专业建设的步伐相适应，完善实验室设置，做强校级实验平台，发展系级实验平台。实验室建设与管理力争达到省内同类学院的优秀水平，使学院的实验室成为学校培养优秀人才和开展