七年级语文下册安塞腰鼓人教版.pptxVIP

安塞腰鼓　安塞腰鼓 作者:刘成章一、创设情境,导入新课导语：　同学们，腰鼓表演我们并不陌生，许多大型电视文艺晚会里有这类节目，俗话说：“一方水土养一方人，一方山水有一方风情”，承载着我们黄土高原特有的地域文化信息的安塞腰鼓，以其奔放的动作、铿锵的节奏演绎着一曲生命和力量的赞歌！今天我们走进刘成章的《安塞腰鼓》，一起去感受它的风采，它的魅力。现在就请大家先欣赏安塞腰鼓的一个片段（播放表演片段）． (一)谈观感 同学们，通过刚才播放安塞腰鼓录像，现在请大家都来谈一谈自己的感受，可以从听到的、看到的、想到的几个方面谈,也可以用一两句话或词来概括。 安塞腰鼓是我国北方具有代表性的优秀民间舞蹈之一。有人这样形容道：“安塞腰鼓表演起来有股能劲，挥槌有股蛮劲，跳跃有股虎劲，转身有股猛劲，全身使出一股牛劲，看了使人带劲，听了给人鼓劲，实实在在足劲！”。(二)安塞腰鼓简介　安塞腰鼓是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式，具有2000年以上的历史。独具魅力的安塞腰鼓象掀起在黄土地上的狂飚，展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格，张扬出独特的艺术个性。在中国的首都北京，在香港，在中国的各地展现风采，并为世界瞩目。豪迈粗犷的动作变化，刚劲奔放的雄浑舞姿，充分体现着陕北高原民众憨厚朴实、悍勇威猛的个性。　早在1986年，安塞腰鼓就荣膺首届中国民间舞蹈大赛最高荣誉大奖，近年来，它先后在第十一届亚运会开幕式、香港回归庆典等大型活动中表演，并赴日本进行表演。安塞腰鼓表演可由几人或上千人一同进行，磅礴的气势，精湛的表现力令人陶醉，被称为“天下第一鼓”。1996年，安塞县被国家文化部命名为“中国腰鼓之乡”。(三)作者介绍 刘成章1937年生，陕西省延安市人，当代作家。1961年毕业于陕西师范大学中文系。现任陕西省作家协会副主席，中国散文学会常务理事。他的散文多以黄土高原为题材，其中《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖。　（四）结合注释，掌握下列词语的音和义。亢奋：羁绊：冗杂 ：晦暗：狂舞：恬静：蓦然搏击：烧灼：奔突：叹为观止 ：戛然而止 ： 　大彻大悟：　　　极度兴奋。亢，过度，极，很。缠住了不能脱身，束缚。繁杂。昏暗，不明显。纵情的跳舞 。安静，宁静。突然，猛然。奋力斗争和冲击。烧、烫，使受伤。横冲直撞，奔驰。指赞美看到的事物好到了极点。形容声音突然中止。彻底觉悟或醒悟。二．整体感知：内容和结构1. 多媒体播放朗读课件，听准节奏，听出感情，听出语调。2. 同学们分开角色朗读,再次感受安塞腰鼓的雄浑气势。1—４自然段：语速较慢，语调沉稳有力，表现腰鼓表演前安静中蓄积力量的特点。5—27自然段：语速较快，语调高昂激越，表现腰鼓表演的欢快、火爆、热烈的特点。28—30自然段：语速较舒缓，语调轻柔，表现腰鼓表演结束后场面寂静的特点。 3.明结构 请同学们划分文章的结构，分为几个部分？文章的主体部分又分为几个层次？ 安静的腰鼓（静） （击鼓前）（１－４自然段）→火烈的腰鼓表演（动） （击鼓时）（５－２７自然段） →寂静的腰鼓（静） （击鼓后）（２８－３０自然段） 第二部分共分为四个层次:第一层次(5-12)写腰鼓表演的场面、舞姿的变化及给人的感受，突出了安塞腰鼓气势的壮阔和豪放．第二层次(13-16)写鼓声，并且写与观众产生共鸣，突出这力量给人的震撼和鼓舞；第三层次(17-21)写后生们的动作，通过动作描写,突出生命的活跃和强盛以及它的奇伟磅礴；第四层次(22-27)写节奏，显示了力量之美,它是生命的渲泄、升华的体现。a.好在有火烈的舞蹈场面，你看，百十个斜背响鼓的后生，如百五十块被震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。b.好在有鼓声的巨大力量，你听，百十个腰鼓发出的沉重响声．．．．．． c. 好在有茂腾腾的后生，你看，后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。d. 好在有变幻的舞姿，你看，每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。　4.寻美点 “好一个安塞腰鼓！”的“好”体现在哪里？试“好在……,你看(听)……。”的句式叙述。 巩固练习 1．选出下列加点词注音有误的一项。( 　) A．飞溅(jiàn)　亢奋(kànɡ) 羁绊(jī) 冗杂(rǒnɡ) B．搏击(jī) 烧灼(zhuó) 碰撞(pènɡ) 流苏(sū) C．蓦然(mù) 奔突(bèn)忘情(wánɡ) 戛然(ɡā) D．隐秘(yǐn) 磅礴(bó)动魄(pò) 闭塞(sè) 2．选出没有错别字的一项(　 　) A．瞳仁　侮暗　明浙　遣责 B．振撼　耳