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送桥镇中心小学 六 年级 语文 学科集体备教案 2010年 12 月3日 课 题 练习六 主备人 朱秀华 参备人 郑平 丁迎春 郑如桃 教学 目标 1.认识倒顺词的特点，明白倒顺词有的意思变化，有的不变。 2.在反复诵读的基础上，理解《大风歌》的意思，读出诗的节奏。 3.写好钢笔字，注意整体布局。 4.交流名言，说出喜欢的理由，锻炼口语交际的能力； 5.尝试动手制作书签，增进同学友谊； 6.练习写毛笔字。 重、难点 口语交际 教学方法 课前自学 课内合作交流 教学准备 搜集名人名言 教学时间 第2课时 教 学 过 程 主 备 内 容 复备内容 一、语文与生活 1.练读相声，注意加点的词，同桌讨论每组加点词的区别。 2.大组小结倒顺词的规律。 3.小组讨论第二部分每一对倒顺词的意思分别是什么，每组的意思是否相同。 4.思考生活中还有哪些倒顺词，补充到相声中去。 二、 诵读与欣赏 1.小组互查诗的朗读情况，相互正音； 2.对照注释，大致理解诗意 ； 3.讨论这首诗应读出怎样的气势； 4.练习背诵。 三、写好钢笔字 1.齐声有感情朗读《给家乡孩子的信》中的一段话； 2.观察书写的格式，字与字之间、字与标点之间的距离以及每个字的位置； 3.练习描红； 4.小组内交流，互提建议，给出星级评价 四、口语交际 1．指名一同学做示范，其他同学讨论怎样才能说得更好。 2．大组举行“名言交流会”，大家畅所欲言。 3．没能到台上说的同学，在本小组内练说。 4．讨论制作书签的方法以及怎样才能做得更美观。（方法提示:讨论的范围可包括材料） 5．制作书签后与本班好友互相赠送，并说上一段赠言互相勉励。 五、学写毛笔字 1.细心观察“撒”和“鞭”的写法以及在米字格中的位置； 2.交流写这两个字的注意事项； 3.各自临摹，有问题可请教老师； 4．小组内展示，互相评价，选出优秀作品在全班展示。 1.照样子，写词语。 名著--著名 代替—替代 2.巧用倒顺词填空。 ①天气太热了，我启动 为我 。 ② 《红楼梦》是 文学家曹雪芹的作品。③为保持口腔卫生，我每天早晚都要用 。 3．默写《大风歌》。 你最喜欢的一句名言是 （谁）的 有关友谊的： 有关意志的： 教 学 后 记