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通信原理虚拟实验仿真平台设计和实现 　　摘 要：通过研究Matlab与Java编程的开放接口，本文阐述了通信原理虚拟实验平台的设计思路，并以智能客户端的方式实现了该平台。利用网络和界面编程技术，结合Matlab底层运算，使得用户可以自由使用通信组件搭建和修改实验，交互性强。 　　关键字：计算机应用技术；虚拟实验；通信原理；仿真技术；Matlab builder Ja 　　中图分类号：TP391.6 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1003-6970.2013.06.001 　　0 引言 　　通信原理是电子信息和通信工程类专业重要的专业基础课，理论和实践性都很强，不但需要掌握和理解基本的概念，还需要通过课程实验来强化所学理论。为配合通信原理的教学活动，各高校在该课程实验设置和投入方面花费了巨大的人力和物力资源。但一方面硬件实验设备易受损，仪器的精确度所受干扰的因素过多，使得学生在很多情况下很难得到理想效果；另一方面由于实验设备损耗大、开销高和维护困难等局限性，使得众多高校对该课程实验建设的投入明显不足，有的甚至放弃实验教学[1-2]。 　　虚拟实验技术作为现代实验教学的发展模式，可以很好的解决以上问题[3]。虚拟实验通过利用软件模拟和仿真硬件功能让用户参与实验教学活动，因其零损耗、灵敏度高、仿真结果稳定等优点，已经在高校教学中得到广泛应用。 　　1 国内外研究现状 　　目前新加坡国立大学关注通信类虚拟实验的研究，建立了示波器实验，将LabView作为Internet工具之一，充当仪器设备控制器级图形化用户操作平台，进行信号处理、数据分析、存储和现实工作。 　　国内研究方向在通信课程虚拟实验的主要由北京邮电大学、中南大学和吉首大学。北京邮电大学和吉首大学主要关注基于Matlab Web Server的远程通信网络虚拟实验室，只能够完成部分给定实验，其以演示性实验为主；中南大学则使用自己创建组件的模式，用Java和开源包Jmatlink实现Java和Matlab的通信，使用Java Applet实现部分简单的通信原理实验[4]。 　　2 虚拟实验关键仿真技术 　　2.1 Matlab builder JA 　　Matlab有多种应用部署产品[5]。如表1所示，Builder产品主要由Matlab Builder EX（支持Excel）、Matlab Builder Ja（支持Java和Web）、Matlab Builder NE（支持COM、C#.NET、Web）。其中Ja产品支持Matlab函数调用、图形应用、Web应用、Web图形化，所有Builder均需要Matlab底层运行环境（Matlab编译器）。 　　Matlab在2006中添加了Matlab Builder JA，又叫Java Builder，是对Matlab Compiler的扩展。用Java类中形成一个Java组件或包。每个Matlab函数被封装为Java类的一个方法，可以在Java应用程序中被调用，并可以免费被部署到未安装Matlab的桌面应用或者Web服务器上。Builder JA允许Java调用Matlab的文件，方便了Java进行复杂的数学运算。 　　与Matlab对其他程序的外部接口相比，Builder JA接口可以直接通过Java调用Matlab资源，例如可以调用Matlab中的图形界面直接展示结果。Java在网络编程上比较简单，可以通过混合编程开发基于Web的应用程序。 　　部署组件必须在有Matlab编译环境的电脑上运行，Matlab开发人员可以直接安装Matlab，Java开发人员可以安装Matlab或安装MCR（Matlab Compiler Runtime）和Matlab Builder Ja组件包，用户的终端机器上需要安装MCR，如果使用Web figures的功能，可以支持浏览器直接访问而无需安装任何插件，此类功能类似于Matlab Web Server。 　　3 虚拟实验平台的设计和实现 　　3.1 平台总体结构设计 　　3.1.1 目标和原则 　　首先，尽可能真实的模拟通信原理实验的理论和实际过程，对实验的把握要准确，平台要尽量简化以方便用户使用。 　　其次，使用Matlab作为底层运算环境，最大限度的满足用户对通信组件的需求，完成尽可能多的实验，要有良好的扩展性。 　　最后，构建一个以通信组件为核心的通信原理虚拟实验平台，支持用户使用通信组件自行搭建任意通信实验，给用户最大的自由度和良好的交互体验。 　　3.1.2 总体结构 　　基于网络的B/S结构，如图3.1，将重要的数据操作和服务放在服务器端实现，而一些面向用户的交互型操作多在浏览器端实现。其中，前台表达逻辑