江苏瀑布教学设计.docVIP

瀑布（第二课时） 教学目1.感受瀑布雄伟壮丽的画面，体会作者对祖国山河无比热爱的思想感情，激发学生的爱国情感。2.品读课文，正确理解词语和句子。3.有感情的朗读课文，背诵课文。教学重、难点1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.通过读感悟到诗歌语言的美，体会瀑布的雄伟与壮观。3.在读中培养语感，使学生受到美的熏陶，激发学生对大自然的无比热爱之情。一、激情导入。1. 谁还记得描写瀑布的古诗吗？齐背《望庐山瀑布》从古至今有许多文人写了很多赞美瀑布的诗篇。这是李白笔下的瀑布，今天让我们一起来读读著名文学家叶圣陶笔下的瀑布二、初读课文，整体感知。教师范读课文（配乐）。请同学们闭上眼睛用心灵去感受。你感觉到了什么？听到了什么呢？或者眼前出现了什么？哦，你们想象的真丰富，想不想自己也来读读课文呀？三、品读课文，感悟诗的意境美。多读几遍，想一想你为什么喜欢第一小节读读，说说喜欢的原因。想象“叠叠的浪涌上岸滩，阵阵的风吹过松林。”是什么样的声音。（播放课件：句子）“浪涛声和松涛声” （5）过渡：这如浪涌岸滩、如风吹松林的瀑布声，吸引着我们急切地向瀑布走去，走啊，走啊，山路忽然一转......第小节1. （课件出示瀑布远景此时此刻，大家的心情怎样？（惊喜）2. 请男同学惊喜的语气读这一节。　过渡：我们随着诗人，迫不及待地来到瀑布脚下。） 3 远 近