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半日活动备课表 活动名称：《好伙伴爱心卡》 执教者：潘晶晶 备注 十一、中餐、交接活动（11：00-11:30） 1.培养幼儿安静就餐，能够吃完自己的一份饭菜，不挑食、不剩饭。 2.培养幼儿饭后自觉洗手、擦嘴的习惯，保持个人卫生。 3.观察孩子，清点孩子人数，与上午班老师做好交接活动。 十二、餐后活动（11：30-12：00） 餐后散步 十三、午睡（12：00-14:00） 1、幼儿会折叠衣物，摆放整齐。2、能安静进入午睡室，安静入睡。3、老师巡回观察幼儿入睡情况，纠正不正确的睡姿。 十四、起床整理（14:00-14:20） 幼儿自己穿鞋子，穿外套。 起床后马上去小便。 十五、点心（14:20-15:00） 十六、生活活动（15：00-15:10） 1、幼儿能有次序的排队洗手、解便，不推挤。 2、盥洗时提醒幼儿事先卷好衣袖，不玩水，有正确的洗手方法。 3、指导幼儿用自己的毛巾擦手，有良好的卫生习惯。 十七、教育活动（15:10-15:30） 纸工活动《好伙伴爱心卡》 教学设计意图： 纸工活动深受孩子们的喜爱。纸工材料五花八门，方法多种多样，一张纸、一块布、一个盒子、一片树叶，都可以信手拈来，随意制作，而且其中蕴涵了从观察到思维、从认识到操作、从想象到创作等多种教育契机。 兴趣是幼儿学习的最佳动力。有了兴趣就能调动幼儿的学习积极性与创造性，就能活跃思维，丰富想象。而游戏又是幼儿最感兴趣的活动。根据这一特点开展了此次活动《好伙伴爱心卡》。从孩子们的兴趣入手，挖掘纸工活动中的各种教育因素，引导孩子积极思考，大胆创造，培养“心灵手巧”的幼苗。 活动目标：1、学习用折、画、剪等方法制作好伙伴心形卡，并尝试画爱心符号来表达自己对同伴的喜爱之情。 2、制作中大胆使用各种材料装饰好伙伴心形卡。准备：正反折纸的经验教师制作好的伙伴心形卡范本 十二、餐后活动(11:30——12:00：) 1、幼儿可以看自己喜欢的图书。 2、可以自由选择雪花片、小积木等自由摆弄。 3、教师可带领幼儿去花坛附近散步。 十三、午睡(12：00——14:20) 1、教师可以适当的辅助孩子脱衣、裤。 2、会自觉的寻找自己的床位，并有序的排放好小鞋子。3、不玩耍、不讲悄悄话，能较快地安静入睡。 4、教师待孩子安静躺入床位时，轻轻的为幼儿讲述睡前小故事。 5、孩子都熟睡后，教师巡回观察幼儿入睡情况，及时为孩子整理被子，以免感冒纠正不正确的睡姿。 十五、点心时间：请幼儿安静就餐（14:20-15:00） 教师可组织幼儿进行点心前的安静活动如：听音乐学小猫睡着等游戏。 保教教师进行点心的分配。 幼儿自由享用及整理。 十七：教育活动 开头引题用了谈话法，使孩子对自己的好伙伴有个初步的印象，拉进孩子间的亲近感。 教学组织形式：集体活动和小组活动相结合。 讲解演示法：教师将范本给每组幼儿欣赏，鼓励幼儿大胆猜测。教师引导幼儿探索心形卡的制作方法，并示范。教师出示幼儿用书帮助幼儿小结心形卡的制作方法。 十八：户外活动 户外活动教学形式：集体活动和小组活动相结合。 反思： 纸工活动是通过对各种材料的加工，纸工教学活动中，教师起到引领的作用，制作出富有美感的物品的过程，激发孩子制作的兴趣。培养幼儿的集体精神，把自己亲手设计制作的贺卡送给亲人、朋友，使学生懂得感受爱、领悟爱，同时也学会爱别人，让幼儿充分体验到制作的快乐，做一个有爱心的好少年。