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教育，从爱她开始 ——幼师班主任工作手记 楚楚，是一个独生子女。可是就像中央一台的公益广告一样，落后山区的孩子和城市的孩子，他们同年但不童年。楚楚，独生子女倒不错，可她得到的物质和爱也很“独”。 初任楚楚的班主任，对她她印象很少，第一次面对面交流是她的户口本问题，全班都交了，而她迟迟没有交。我很恼火，交户口本是为了困难补助，这样的一个关系自身利益的任务就完不成，这孩子也真是！恼火之余，我决定教育教育这孩子！ 楚楚站在我的目前，支支吾吾的说：老师，我没有户口！一瞬间，我有点不知怎么开口。我决定开始关注一下这个孩子。 两个月的了解，问题果然不少。 一、缺失的母爱。通过与楚楚的招生老师了解才知道，楚楚一出生母亲就离家出走了，十几年来由父亲独自抚养。 二、性格的孤僻。由于家庭的原因，孩子从小没有得到母爱，外界世俗的影响，孩子长期的被遗忘，被冷落，渐渐形成了孤僻的个性。 三、缺乏学习兴趣。两个月的课堂表现，调查后发现，楚楚的学习是一塌糊涂，在初中有几次近乎辍学，每次的考试更是让她没了信心。 四、不良的行为习惯。开学两个多月，有学生说：老师楚楚问我借的钱一直不还，有学生说：老师楚楚每次不打扫寝室，更不可思议的是有学生反映，某个寝室衣服没见了，某个寝室鞋子没见了…，而恰恰就是楚楚星期留校的时间，我发现这个孩子问题是不少。 怎么办呢？ 对这个的特殊的孩子进行思想教育，要专心观察分析，精心设计教育方法和步骤，才能取得较好的教育效果。 首先，为她16岁还没有户口找到原因。我深入地对家庭情况进行了详细的调查了解。通过家访，得知他是一个很少有人关注的孩子，小时候父亲和她相依为命，粗心的父亲只是管了她最基本的吃和穿，听她的一个亲戚说，没少在邻居家借吃借穿，在她上三年级开始父亲就长期在外打工，她的生活基本由她并不宽裕的姑姑照顾一下。父亲有酗酒的习惯，打工回家后对他除了简单的说教就是骂和打。她生活在这样一个家庭里，可以看出她的内心是渴望得到关爱。了解了这些情况，就为他的一些行为表现找到了原因。我觉得应该为这个孩子做的什么。 和楚楚的爸爸见面是在我担任他的班主任一个月后，在楚楚给他打了多次电话，我亲自打了两次电话后，与他见了面。“孩子现在已经进入青春期和叛离期，目前是她人生中最关键的时期，身为父亲，没有什么比你对孩子的关爱更重要了，她现在连一个户口你都不能给她解决，你说你还能给她什么？打工挣钱可以选择时间，可孩子的成长不能等啊？”一番话，让这个粗俗的父亲无以言对，刚见面时，他还在反复的说，办个户口好麻烦，根本没有时间。看到楚楚站在他的面前，我感觉不像父女，好生疏。我拉着楚楚，鼓励她，抓住这个机会和爸爸好好交流，你需要什么，你心里想什么，大胆的和这个世界上你最亲近的的人说说。几经交流，楚楚爸爸决定当天就和孩子一起到当地派出所解决户口问题。 如何改善她封闭孤僻的个性呢？ １、用信任来走近她的内心。根据多年的经验，我认识到，这类学生在以前都是被老师训斥惯了的，因此再采用说教的方式是很难起到教育效果的。所以我决定采取正面的引导进行教育。抓住机会，我把她单独留下来谈心。她当时觉得很奇怪，我怎么会单独留下她。我没有直接地说出她以前的种种不良表现，而是让她自己总结一下近期在校情况。我想想看看她是否诚实。我原以为为了给我留下好印象她会抵赖，专挑优点说。但最终她没有对我隐瞒，一五一十地告诉了我。这一点让我很惊讶，这也是我发现她身上的第一个“闪光点”。接下来，我告诉她其实我早就对她有了解，我很感动她的诚实，并告诉她这个品质对于一个人来说是很可贵的。当听到这些话的时候，她不说话，脸红了，头也低着。我告诉她不管以前怎样，只要能慢慢地改掉不良习惯，就会慢慢变成一个好学生。并让她知道了具体该怎么做，希望她拿出决心和恒心来，老师会帮助她的。她也向我做了保证。当机立断，我决定安排当一门学科课代表的任务来锻炼她。让她真正感到老师对她的真诚的关心。从那以后她像变了一个人似的，很积极，很上进。 2、建立成长记录卡鼓励她。针对她管理工作情况真实记录，她的出勤情况、在学校和班级参加的活动、在课堂和课外的不良表现等都如实记录。通过记录让她看到自己的进步，自己的成绩敢于在同学们面前肯定，更重要的是通过记录卡，看到自己的不足，勇于坦诚错误，可以改善的向同学们提出，希望得到大家的帮助和监督。 在一系列我的特殊安排和关怀下，楚楚从初入校的不言不语，形单影只，郁郁寡欢到偶然的开怀大笑，短暂的舞台展示，楚楚变了，最起码外在我们看到的变了。 那如何让她的这种改变更长远，更深刻，更坚定呢？我想应该从她的内心，从她的思想这些细节下功夫。 1、循序渐进提要求，一点点锻炼毅力。改正错误并不难，难的是惩前毖后，做到持之以恒。要做到这点需要一定的毅力。在学习上，我针对上课不认真，开小差，乱插嘴的情况，我派了一名班干部与她同桌督