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十一月教养笔记 区域活动后的反思 第二实验幼儿园 舒丽君 今天，是幼儿园区域活动展示的日子，全幼儿园的老师都要到我们班来看区域活动。交代好了各项任务之后，孩子们就开始活动了！ 美工区的孩子们在给大树“穿新衣”，剪出了各种漂亮的图形，贴到了大树上，给大树穿上了“新衣”；树叶拼贴的小朋友，细致地剪贴着树叶，拼贴出了各种各样的有趣的图形；益智区的小朋友在认真地进行排序，他们有的拿回形针排序，有的用雪花片在排序，在老师的指导下，个个都排的很好；钓鱼的小朋友学会了用笔记录自己钓了几条鱼，并且会区分各种颜色；音乐区的小朋友戴着各种头饰在进行“大合奏”，有的小朋友还当起了“小指挥”，他指挥，别人敲打节奏；还有娃娃家、小医院的小朋友们，都认真地扮演着自己的角色；再看那几个编辫子的小女孩，那股认真劲可真像小大人哦！ 讲评的时候，我给各个区域表现好的小朋友都贴上了五角星，并且表示，下课的时候，可以跟老师来说说你所在的区域发生了什么好玩的事情，区域活动的展示课就这么结束了，可以说完成的比较成功。 下课了，林梓豪跑上来，拉着我的衣角说：“舒老师，我跟你说，刚才我们娃娃家里可有趣了……，”小男孩跟我讲起了他们区角发生的有趣的事情，“娃娃家的妈妈在烧菜的时候把锅给倒翻了，哈哈，太有趣了！”晓雨也凑上来了：“舒老师，刚才那个医生给我宝宝打针的时候，打错了，针打在我这里了，哈哈！”“舒老师……，”“舒老师……，”“……”孩子们七嘴八舌地说着。 原以为，课后我只是作为一个延伸活动，随便说说，没想到，孩子们真的都争着来说了，我觉得有必要再组织一下，让孩子们当着大家的面说说有趣的事情，让全班的孩子都来分享这份快乐。于是，我又组织个一个谈话活动，让孩子们尽情地与同伴分享自己的快乐。 没想到，公开课中随便说说的一句话，竟然让孩子们那么感兴趣。由此我反思到，丰富的区域活动能让孩子们从中体验到很多快乐，教师一定要提供一个能给孩子们尽情“说”的机会，让孩子们和大家一起分享快乐，才能真正发挥区域的作用。 2008-11-6