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第一单元 常见金属元素及应用 课题三 几种重要的 一、 教学目标 1、 知识与技能 （1）掌握碳酸钠、碳酸氢钠的物理性质、化学性质及用途。 （2）掌握焰色反应及其应用。 （3）掌握Fe2+和Fe3+的检验方法和铁盐和亚铁盐的相互转化。 2、 过程与方法 （1）采用对比分析，讨论归纳的方法，认识碳酸钠、碳酸氢钠在性质上的不同。 （2）通过本节内容的教学，培养学生发现问题，分析问题和解决问题的能力。 （3）通过化学实验研究，体验“猜想-假设-实验”的科学探究过程。 3、 情感、态度、价值观 （1）通过对碳酸钠、碳酸氢钠，焰色反应在生产，生活中的应用实例，提高学生对学习化学知识的热情，增强服务社会的责任感和使命感。 （2）通过实验探究，体验学习化学的奥秘，获得自主学习的自信心，产生乐于探索自然想象和规律的情感，增强学习化学的兴趣。 二、 教学重点 （1） 碳酸钠和碳酸氢钠的化学性质 （2） 焰色反应的实验过程 （3） Fe2+和Fe3+的检验方法 三、 教学难点 铁盐和亚铁盐的相互转化。 四、 课时安排 三课时 五、 教学方法 讲授法 实验探究法 六、 教学过程 第一课时 【导入】说起盐，大家会马上想到家中的调味品，食盐（主要成分是NaCl）；而化学中所说的盐，不仅仅是指食盐，而是指一类由金属阳离子（或铵根离子）和酸根阴离子构成的一类物质。在我们生活中常见的盐类物质有很多，今天我们来学习我们所熟知的两种盐碳酸钠和碳酸氢钠。 【新课】 一、碳酸钠和碳酸氢钠 通过阅读课本填下表 碳酸钠 碳酸氢钠 化学式 Na2CO3 NaHCO3 俗名 纯碱、苏打 小苏打 物理 颜色、状态 白色粉末状固体 细小的白色晶体 性质 水溶性 易溶于水 较易溶于水 （溶解度比Na2CO3小） 化 热稳 定性 不易分解 易分解 2NaHCO3 ≜Na2CO3+H2O+CO2↑ 【结论】可用加热的方法鉴别Na2CO3和NaHCO3 学 与酸 反应 课本29页边做边学实验 Na2CO3+HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑ (用于治疗胃酸过多) Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3 性质 【注】Na2CO3、NaHCO3和HCl反应都有二氧化碳气体生成，但NaHCO3和HCl反应速率快且剧烈，可以用此性质来鉴别Na2CO3和NaHCO3 1、NaHCO3和HCl反应立即生成气体 NaHCO3+ HCl=NaCl+H2O+CO2↑ 因为 2、Na2CO3和HCl反应开始无气泡，加入一定量的稀盐酸后才产生气体 Na2CO3+HCl=NaCl+NaHCO3 NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑ 与碱 反应 NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH 用途：①用来反应制取NaOH ②用来除去NaOH中少量的Na2CO3 少量NaHCO3与Ca(OH)2反应NaHCO3+Ca(OH) 2=CaCO3↓+H2O+CO2↑ 过量NaHCO3与Ca(OH)2反应 2NaHCO3+Ca(OH) 2=CaCO3↓+Na2CO3+2H2O 【结论】不能用澄清石灰水来鉴别Na2CO3和NaHCO3 与盐 反应 Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl 【结论】可以用CaCl2和BaCl2来鉴别Na2CO3和NaHCO3 用途 1、用于制化工制造钠的其它化合物 2、用于制玻璃、肥皂、造纸、纺织等工业洗涤剂 1、 发酵剂 2、 泡沫灭火剂 3、 医疗上治疗胃酸过多 转化 H2O+CO2 Na2CO3 NaHCO3 (1)固体加热(2)溶液加NaOH 总结：这节课我们主要学习了Na2CO3和NaHCO3的物理性质，化学性质，用途。其中化学性质和物理性质和是本节课的重点，了解两种物质的用途。 练习：NaHCO3和Al(OH)3都能用来治疗胃酸，写出治疗胃酸的化学方程式，并阐述那种物质治疗胃酸更好，为什么？ 板书设计： 一、碳酸钠和碳酸氢钠 碳酸钠 碳酸氢钠 化学式 Na2CO3 NaHCO3 俗名 纯碱、苏打 小苏打 物理 颜色、状态 白色粉末状固体 细小的白色晶体 性质 水溶性 易溶于水 较易溶于水 （溶解度比Na2CO3小） 化 热稳 定性 不易分解 易分解 2NaHCO3 ≜Na2CO3+H2O+CO2↑ 学 与酸 反应 Na2CO3+HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ NaHCO3+HCl