冀教版四年级语文上册《15和时间赛跑》备课.docVIP

课题与教学内容 15 和时间赛跑 课时安排 2 教 学 目 标 知识技能 （1）正确认读（）正确、流利、有感情地朗读课文。 过程方法 学生经历自读自悟、默读勾划重点词句作批注、小组交流、师生议答、感 情朗读等过程，理解课文内容，学习运用恰当的语言表达自己心情的方法。 情感态度 学生懂得时光一去不复返的道理，知道从小珍惜时间。 教 学 札 记 教 学 过 程 设 计 预设教学路径 预设学生活动 备择方案 第一课时? 一导入：二初读课文，自学生字。自读课文，）） 教 学 过 程 设 计 预设教学路径 预设学生活动 备择方案 教师提示： 课文主要内容就是把各部分内容连贯地连接在一起。 三、布置作业： 1、读熟全文。 2、自学生字词。 第二课时 复习引入。 课文内容。 读后感受。 二、品读课文，感悟时光一去不复返的道理。 （一）教师出示品读要求： 1、默读课文，边读边勾画让你触动最深的地方，并联系自己的生活实际谈一谈想法。 （二）组织小组讨论。 （三）师生议答： 指导感情朗读第1自然段，感受祖母去世“我“悲痛的心情。 第三部分：（10）自然段：结果怎样。 主要内容： 课文主要写“外祖我从外祖母的过世中知道了过去的就不会再回来，并与时间赛跑的事。 4、再读课文，边读边想：读完课文你想说什么？（时间很宝贵，要知道珍惜。） 按要求自学课文。 学生小组讨论。 学生汇报： 由祖母去世“我“悲痛 的心情体会到生命的美好与珍贵。 教 学 过 程 设 计 预设教学路径 备择方案 指导感情朗读第4自然段，感受时光的流逝是残酷的现实。 指导感情朗读第6--8自然段感受目睹大自然的变化感触到时光一去不复返。 课件出示体现时间的珍贵的名言警句：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。光阴似箭，日月如梭。光景不待人，须叟发成丝。天可补，海可填，南山可移。日月既往，不可复追人永远跑不过时间，但是人可以在自己拥有的时间里快跑几步。尽管那几步很小很小，作用却很大很大。是文章中心引导学生联系学习、生活谈体会。…… 学生齐读、感悟。 学生齐读第9自然段，指名回答“我是怎样和时间赛跑的。” 学生回答：受益匪浅。 例如：在做作业时，如果磨磨蹭蹭就会浪费很长时间，如果抓紧时间就可以多做题，一天多做一道，十天就多做十道，时间长了，就可以多做很多题，能力就多得到训练。 教 学 过 程 设 计 预设教学路径 备择方案 四、总结全文：通过刚才的学习，你知道了什么？ 五、布置作业： 1、抄写、背诵对你启发大的句子。 2、搜集珍惜时间的名言警句。 六、板书设计： 15 和时间赛跑 珍惜时间 努力学习 六、 学生议答： 1、内容上懂得 时光一去不复返的道理，知道从小珍惜时间。 2、写法上：学到了 运用恰当的语言表达自己心情的方法。