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第一章 声现象 一、声音的产生与传播 1.物体是由物体振动产生的。振动停止发声就停止。 2.声音的传播需要介质，真空不能传声。 3.声速的大小与介质的种类和温度有关。　V固 V液 V气 声音在15℃空气中的传播速度是340m/s合1224km/h。 二、我们怎样听到声音 1．外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音。 2．耳聋：分为神经性耳聋和传导性耳聋。前者不能治愈，后者可以治愈。 3．骨传导：声音经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。这种声音的传导方式叫做骨传导。 4．双耳效应 三、声音的特性 1．音调：音调与发声体振动的频率有关，振动频率越高，音调越高。 可闻声：频率在20～20000Hz之间。 次? 声：频率低于20Hz。 超? 声：频率高于20000Hz。 长的空气柱产生低音，短的空气柱产生高音。 2．响度：指声音的强弱（大小）。声音的响度与物体的振幅有关，振幅越大，产生的响度越大。 3．音色：与发声体的 HYPERLINK /Article/ \t _blank 材料结构有关。人们根据音色能辨别乐器或区分人。 四、噪声的危害和控制 1．从物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的振动发出的声音。 从环境保护的角度看，噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音。 2．人刚能听到的最微弱的声音（听觉下限）为0dB；为保护听力，应控制噪声不超过90dB；为保证工作和学习，应控制噪声不超过70dB；为保证休息和睡眠，应控制噪声不超过50dB。 3．减弱噪声的方法：在声源处减弱噪声、在传播过程中减弱噪声、在人耳处减弱噪声。 五、声的利用 1．声可传递信息的例子：a．用声呐技术探测海底的深度。 b．判断雷声有多远。　　c．医生用超声波检查身体。 回声定位――蝙蝠在飞行时会发出超声波，这些声波碰到墙壁或昆虫时会反射回来，根据回声到来的方位和时间，蝙蝠可以确定目标的位置和距离． 2．声可传递能量的例子： a．工人用超声波清洗钟表等精细的机械。 b．外科医生用超声波把结石击成细小的粉末。 习题： 1、我们看到神州六号宇航员在舱内生活的画面（没穿带面罩的宇航服），正确的说法是：（　　　） A． 宇航员在舱内活动不会发出任何声响。 B． 两名宇航员之间无法直接交谈. C． 舱内物体振动也会发声. D． 不用无线电设备,宇航员也能听到来自地球的声音. ２．声音在以下几种介质中传播时，传播速度最大的是（ ） A．空气 B．水 C．酒精 D．钢管 ３．下面叙述中，错误的是：（ ） A．声音可以在空气中传播 B．声音可以在固体中传播 C．声音可以在海水中传播 D．在任何情况下，声音均可以传播 ４、把耳朵贴在很长的钢管上，在远处敲击一下钢管，能听到两次响声，是因为：（ ） A、声波在空气中传播了两次响声. B、产生的声音分别从钢管和空气中传播,并且传播速度大小不同. C.、声波在钢管中传播了两次响声. D、.敲击钢管前后发出两次响声. ５、把电视机音量调大，是为了提高声音的： A．声调。B.声色. C.频率. D.响度. ６．听到声音的条件是：（ ） A．有发声体 B．有发声体和介质 C．有发声体、介质和耳朵 D．有发声体和耳朵 ７．下列说法中正确的是：（ ） A．如果只有鼓膜损坏了，使用助听器是不能听见声音的 B．如果只有听小骨损坏了，使用助听器是不能听见声音的 C．如果只有听觉神经损坏了，使用助听器是不能听见声音的 D．上述说法均是正确的 ８．二胡和提琴演奏同一个音调，除响度之外，我们还能把它们分辨出来主要是它们的（ ） A．频率不同 B．声速不同 C．振动的快慢不同 D．音色不同 ９．在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬 线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开．这样做是为了( ) A．使音叉的振动尽快停下来 B．把音叉的微小振动放大，便于观察 C．延长音叉的振动时间 D．使声波被多次反射形成回声 １０、关于声现象，下列说法中正确的是 A、“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的 B、敲锣时用力越大，声音的音调越高 C、市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播的过程中减弱噪声 D、用声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量 １１、地震时会产生次声波（频率低于20Hz）．在远离地震中心、人无震感的区域，次声波会引起某些动物的听觉反应．由右表提供的数据可知，在远离地震中心的区域．听觉上