师德选编.docVIP

一?师德是爱? 我作为一名普普通通的初中教师，从教已有二十载。从那一张张写满阳光的笑脸上，从那一句句“老师您好”的问候中，我真切地感受到：三尺讲台天地宽，桃李满园爱无边。二十年耕耘，二十载风雨，看到自己用真心、真情和真爱浇灌的花朵正在茁壮成长，一种为人师表的幸福感和自豪感也在心底油然而生。 “想说爱你真的不容易”。从教之初，我凭着年轻人的一种热情和平易近人的性格，很快就融入了孩子们的世界里，成为了他们心目的“保护神”。当我总结自己的成功经验，并为之而自信时，却遇到了新的麻烦和挑战。那是前年，我所接的班级有几个男生特别淘气，经常惹事生非，在学生中造成了极坏的影响。作为班主任，我自然不能不管不问，多次严厉地批评他们，还和他们的家长商量如何共同严加管教。然而，事与愿违，他们不但没有改正，反而在班上公开宣称：“老师不敢把我们怎么样，以后谁再敢乱告状，就等着瞧吧！”孩子们的表现出乎我的意料，失望之余，真想放弃他们。关键时候，校领导“尊重孩子、接近孩子，和孩子们交朋友”的一席话点拔了我。我试着以平等的态度走近他们，以朋友的真诚打动他们，对他们耐心说教、热情鼓励，因材施教、因势利导。学校要开运动会，我对他们委以重任、寄予厚望，让他们代表全班出赛。孩子们一改以往的调皮、嬉戏，那种努力拼搏的样子让我看到了他们身上的闪光点。孩子们也不负所托，在运动会上取得了优异的成绩。我对他们大加赞许，并启发他们，如果将那种赛场上顽强拼搏的精神运用到学习上，那么也一定可以成功。从此，孩子们真的变了，变的安静了，变的爱学习了。期末我们班来了个“满堂红”，几个孩子也和我成了真正的知心朋友，毕业后还来到学校找我聊天，成长中有什么想不开的问题也会征求我的看法和意见。看到他们自信的成长着，我欣慰地笑了。 爱的力量是巨大的，爱的回报是和谐的。二十年来，我用爱留下了一串串坚实的脚印，用爱谱写了一曲曲和谐的音符。从一点一滴做起，从一时一事做起，我时刻牢记，真心爱孩子，真诚为孩子，和孩子们交朋友，给孩子们以知识，给孩子们以尊重，给孩子们以快乐。就这样，我和学生的关系好了，师生的情意也更浓了。在我的面前，学生轻松、活泼与自信，不必担心因失误而带来讽刺，不必害怕因轻视而产生孤独，并且会时时感受到，自己就是课堂上的真正主人。 二、热爱工作，创优异成绩 　　十多年的教育教学工作使我深深地知道：教育工作责任重大。从小处讲，它关系到个人和家庭的前途和命运；从大处讲，它关系利民族和国家的兴旺和发展。因此，我从来没有把教师简单地当作谋生的职业，而是作为自己毕生追求的事业做全身心的投入。 　　“学高为师，身正为范”。如果说德为师之魂，那么才就是师之本。这些年来，我一直担任高中语文教学工作，送了五届高中毕业班，多年担任语文备课组长，已完全胜任高中语文循环教学，成为学校高中语文骨干教师和学科带头人。工作一向勤奋、扎实、一丝不苟，并且成绩突出。1999年、2001年、2004年和2005年分别担任高三毕业班工作，高考成绩全市领先。2004届一个班平均分超校平均达10分，甚至超启中。在基础年级的年段考试及质量检查中，我班成绩一直名列前茅。在担任备课组长期间，能协调安排好备课组教学工作，多次夺得市统考第一。2000年、2003年两次获启东市教育局嘉奖。 　　多次承担校级示范课，经常为来校参观学习的省市兄弟学校同行上好校际交流课、观摩课。多次在全市高三语文复温研讨会上公开课。2005年11月在南通市三县市高一语文优课展示中荣获一等奖。在抓好课堂教学的同时，经常性组织学生参加语文课外活动，均取得优异成绩。2002年指导学生参加省现场作文大赛初赛，有两人分获市一、二等奖，2002年12月指导学生参加江苏省首届“中学生与社会”现场作文大赛，获南通赛区二等奖。在青蓝工程活动中，指导过许多青年教师，他们现在均已胜任高中语文教学。平时注重自身知识和业务素质的提高，积极参加各种进修和学习。2000年参加了江苏省教师专升本自学考试，并在2004年以优异成绩通过了全部课程考试，拿到了毕业证书。平时还注重教学经验的积累和总结，积极撰 写论文。2004年在《考试报》发表论文《文言文语句翻译“三审”》。 “师德”是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。我认为教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业，因此，师德比其他职业道德，有着更加强烈的典范性，高尚的职业道德和良好的教师形象是每个教师做好教育工作的先决条件，是时代的要求，也是教师不断进取，赢得成功的力量所在。??? 对于一名共产党员来说，我要在工作中发扬敬业精神，在实际教学中体现共产党员的先进性，做到爱生如子，使他们处处受到关怀，课堂上不歧视任何学生，树立良好的形象。“行动是无声的语言”，教师的行动