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高职院校新闻采编与制作专业学生应具备职业能力分析 　　【摘要】 　　当今传媒行业发展迅速，对人才的能力要求也发生了变化。高职院校新闻采编与制作专业的学生除了要具备基本的职业能力之外，还要具备符合某些岗位的特定职业能力。 　　【关键词】 　　新闻专业 职业能力 就业方向 　　一、职业能力的含义及分类 　　职业能力是人们从事某种职业的多种能力的综合，可分成职业核心能力、行业通用能力和职业特定能力。 　　核心能力是从所有职业活动中抽象出来的一种最基本的能力，普适性是它最主要的特点，可适用于所有行业的所有职业。行业通用能力是从一般职业活动中抽象出来可通用的基本能力，它的适应面比较宽，可适用于这个行业内的各个职业或工种。职业特定能力是每一种职业自身特有的，它只适用于这个职业的工作岗位，有一个职业就有一个特定的能力。 　　本文主要探讨高职院校新闻采编与制作专业的学生应具备的行业通用能力及职业特定能力。 　　二、高职院校新闻采编与制作专业学生应具备的行业通用能力 　　1、较高的政治理论水平 　　新闻信息具有覆盖面广、即时性强、信息量大等特点。因此作为新闻采编与制作专业的学生必须具有很强的政治敏锐性和政治鉴别力，具有高度的政治责任感和理论水平。要从思想上政治上自觉与党中央保持一致，讲政治，讲大局，杜绝在党性原则、政治立场和舆论导向上出问题。 　　同样，作为网络信息的编辑者、发布者和网上舆论的掌控者，坚持正确的舆论导向是新媒体编辑必须遵循的新闻规律。较强的舆论导向意识是其应该具备的一项最基本的素质。网络巨大的信息量，不断发展的网络技术需要网络新闻工作者做好把关人，控制好网上的舆论导向。 　　2、具备强烈的责任心及职业道德 　　新闻稿件要真实、公正、及时，就得要求新闻编辑有事业心、责任感和职业道德，要兢兢业业，精心编稿，一心扑在工作上。新闻工作者要敢于创新，支持记者写好稿，努力贴近读者需求，坚持正确的舆论导向，紧紧跟上时代步伐。更不能因为经济上的诱惑而丧失做一个新闻编辑应有的职业道德感，新闻编辑是要为人民大众说话的，不能成为有钱人的傀儡。 　　新闻工作者要提高自身的职业道德，做到诚实、公正、与时俱进。只有这样，才能真正担负起宣传政策、反映社会、引导舆论、传播新闻、介绍知识、开展监督的社会责任，才能在社会主义思想文化宣传和精神文明建设中发挥不可替代的作用。 　　三、高职院校新闻专业学生应具备的职业特定能力 　　新闻媒体包括报纸、电视、广播、杂志及新媒体。我们主要探讨作为新媒体的新闻工作者应具备的职业特定能力。 　　新媒体是新的技术支撑体系下出现的媒体形态，如数字杂志、数字报纸、数字广播、手机短信、移动电视、网络、桌面视窗、数字电视、数字电影、触摸媒体等。目前，新媒体的发展十分迅猛，需要很多具备新闻素质，有一定采编能力的新闻专业方面的人才。但是，由于新媒体自身的特点，作为新媒体的新闻工作者需要具备一些传统媒体新闻工作者所不具备的一些能力。 　　1、IT素养 　　传统媒体记者、编辑大多数仅擅长于他们以往所属媒体的表现形式，而新媒体编辑需要同时了解多种媒体表现形式，集各媒体传播之所长，熟练使用多种新闻表现方式。如网络新闻传播可以同时调动文字、图片、声音和影像手段，增强传播效果。新媒体编辑必须具有相当的计算机和网络知识。大多数网站的网页由技术人员完成，他们主要的任务是完成技术上的工作，不参与到信息的传播之中。因此，编辑必须了解网站设计原理，用好自己的专业知识，使网站建设符合新闻传播的特性和要求。同时，由于网络传播对时效性有更高的要求，如果编辑本身有扎实的网页制作、计算机网络知识，就能在第一时间实现自己的想法和要求。新媒体编辑应比较熟练地使用HTMI语言，熟悉基本的办公软件以及各种常用的图文编辑软件。 　　同时，新媒体编辑必须具有驾驭网络交互性的能力。在网络传播中，受众与传播者之间可以相互沟通和交流思想，如论坛、微博；在手机传播中，可以利用微信。因此，作为新媒体的新闻工作者必须具备较强的沟通能力。 　　2、具备信息处理的能力 　　信息处理能力包括对海量信息的甄别能力，识别哪些信息是可用的，哪些信息是不可用的；整合能力，能将从不同地方搜集的信息进行重新的组合整理，或者形成自己的观点；策划力，根据不同的新闻事件进行报道策划的能力；影响力，即如何使自己的信息更加吸引人。信息的处理，其内涵包括从采集到发布信息的整个处理过程。信息处理能力是指恰当地选择各种信息工具，主动地利用各类信息资源，有效地采集信息、加工信息、发布信息等处理信息的基本能力。采集信息包括：检索信息、获取信息、筛选信息；加工信息包括：整理信息、分析信息；发布信息包括：表达信息、发表信息、表现信息、呈现信息。 　　在信息筛选方面，新媒体编辑要有采集素材，