校本研修工作计划2017.docVIP

校本研修工作计划 区县 学校 学科 教研组长及组员姓名 什邡市 国人小学 教研组长：陈太艳、黄兴菊、孙怡、赵如华 全体参培教师 工作计划 目标与成果预设 校本研修主题： 优化教学改革，提高教学质量 充分利用网络远程培训资源，学以致用；解决小学教育教学中的实际问题，增强小学教师的专业修养，提高教育教学质量。1．通过学习，提高自身的师德修养。 2．通过学习，提高自身的业务水平。 3．通过学习，提高自身的科研水平。 4．通过学习，促进自己对新课标的理解。 5．树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。 阶段工作 第一次活动（时间、地点、人员、任务、活动步骤、成果预期） 时间：3月13日 地点：多功能厅 人员 ：全体教师 任务：全员培训宣传动员，制定研修计划 不断接受新的教学理念、教育方法、教育手段 时间：3月31日 地点：多功能厅 人员 ：全体教师 任务：专题学习《》《》 开展《》的学习， 时间：4月14日 地点：多功能厅 人员 ：全体教师 任务：督促教师按时参加网络培训活动，各教研组开展相关教学研讨活动。 1、4月19日开展音乐教师基本功片区比赛。 2、4月20日开展片区科学课赛课活动。 3、4月27/28日承办全市科学课赛课。 4、5月8-9日开展校级数学优质课竞赛。 5、5月10日开展片区语文赛课活动。 各学科教师听取参赛教师的竞赛课，并作好听课记录，参赛教师说课，评委评课。 成果预期：通过竞赛活动促进教师进一步更新教学观念，增强教改意识，优化课堂教学结构，提高课堂教学质量，发现和培养骨干教师，促进青年教师的专业化成长。 工作措施 如人员分工、作品规格要求、成果提炼流程等 遵循网络学习与线下研修结合，个人学习与同伴互助结合，教师交流与专家引领结合的原则，主要以活动和课题研究为载体来进行校本研修。具体工作： 　　(一)抓好常规工作 　　1、管理制度 　　(1)为更好地开展工作，拟任集体备课组长，主要负责召集年级组成员备课，组织分工，资料管理工作。 　　(2)严格考勤制度，坚持“三定”原则，即定时间，定地点，定主讲人，以确保每次活动保质保量的完成。有事必须提前请假，对于不请假人员档案中记为“无故缺席”，对于迟到、早退人员将如实记录，纳入考核。 　　2、教学工作 　　(1)以年级组为单位进行集体备课，要求写出计划和总结，作好活动记录。每单周教研活动时间进行一次集体备课，内容要求多样化，能真正为教学服务，可以单元模块备课、同课异构交流、备教学中的疑难问题等，本学期对精品教案不做具体要求，体现在个人教案的三备上：一备、弹性化主题单元合作式备课;二备、每个教师根据自身特点和不同学情，撰写规范有效的个性化教案;三备、课后对执教过程作出反思评价与修正。一份勾勾划划、增增删删的教案才是最完美的教案。 　　(2)全面贯彻学校“认真”精神，要求组员“精心备好每一节课，用心上好每一堂课，悉心辅导每一个学生，细心批改每一次作业，专心搞好每一次教研。要求每位教师在业务上做好“六勤”，即：勤学课、勤听课、勤研课、勤评课、勤跟课、勤反思。 　　(3)教务处检查教案、作业、单元检测、上传教学反思情况等。带领组员提早备战，做好“说计划”、汇报课、结题课、测试和方法经验交流活动的准备工作。鼓励新老教师互学互促，扎扎实实做好常规工作。 (4)加强业务学习力度。开学初，每位组员要拟订业务学习计划和校本研修计划。鼓励组员轮流进行业务讲座，要求每位教师认真作好笔记，，写出心得，并化为己有，努力实践。　　 (5)鼓励随堂听课，学期末不少于15节。 　　(6)要求组员每月撰写两篇教学反思，及时将电子文档上传教务处学期末，在课题研究方面每人上交一份课例、两篇与所研究课题相关的教学反思。 　　(7)要求外出人员作好组内“二次培训”。 　　(8)“校园通讯” 上报工作每个人都是负责人，对于组内的教研动态，要积极撰写文章并上报，争取在区刊上发表，学校将给予相应的奖励。 　　()搞好专题研究工作 　　本学期要求老师们围绕本组课题，每位老师都要认真钻研，不断学习和总结教学经验，　　()注重青年教师的培养。 　　请本组的老教师悉心指导青年教师钻研业务和常规教学，主动承担研课、实践课任务，并给予全方位的帮助，通过压担子、给任务不断地鼓励他们的迅速成长。 　　()形成特色教研 　　1、将教研和科研相结合、将常规教研中的听、评课、集体备课和业务学习与专题研究相结合，将青年教师的培养与教研组的成长相结合。 　　2、开展“同课异构”活动。 　　3、继续完善“小学资料库”建设。 　　总之，本学期我们要仅仅围绕学校的教育教学目标展开工作，争创一支高素质的数学教师队伍。