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对孤陋寡闻的心理分析 孤陋寡闻一词出处：《礼记?学记》：“独学而无友，则孤陋寡闻。”本意是一个人很少与外界来往，见识很少。现在形容人见识少、知识短缺。 孤陋寡闻的对象是人，一个人之所以出现孤陋寡闻的缘由是在内外诸多因素综合作用下形成的，这是一种人在世界观、价值观、人生观等内涵基础之上的一种外在表征。孤陋寡闻的外在表征有多种形式。并且，这种外在表征不会一成不变，而是会随着不同因素的变化而变化。于此同时，孤陋寡闻的人在不同情形下也是不同的。而且，也会受到外界的影响而发生变化。 形成孤陋寡闻的原因有外在的也有内在的。但是，所有因素无外乎都是通过对人的作用从而让人体现孤陋寡闻的特点。外在的原因主要有以下几个：第一、外界大背景、大环境、大的社会思潮对人的影响，通常这里指的背景环境是那些消极的，甚至对社会的发展产生极大阻碍的背景环境等。例如：欧洲中世纪的“蒙昧思想”的盛行以及中国明清时期的封建理学思想对人们思想的禁锢。第二、经济发展水平、政治制度对人的限制性影响。例如：在古代封建社会，小农经济的社会使社会生产力极端低下，专制的政治制度在各方面对人进行控制，因而这一切使得人不可能获得像现代社会一样高度发达的经济和民主的政治氛围，因而，必然会导致人的孤陋寡闻。第三、在古代封建社会的科学技术的发展水平对信息传播等的限制，使古代就远不如现代社会的信息传播的快捷、方便，因而，人们的信息获取就不如现在丰富。 在外在的原因对人起作用的同时，内在的原因却对人产生更加直接而且深远持久的影响。 内在的原因主要表现为作为人这一个体本身所具有的某些因素通过内在的影响人的思想等等，从而间接的使人孤陋寡闻。这些内在的因素其实可以大致等同于内涵。这些内涵对人的影响可能是潜移默化的、可能是深远持久的。这些内涵大致应该包含以下几个方面：一、智力因素，一个人在不同的智力发展阶段以及不同人在智力发展阶段上的差异都会使人的认识事物的方法角度发生很大变化，因此，较低的发展阶段就越是容易孤陋寡闻。二、世界观、价值观、人生观，这三个因素对一个人是否会孤陋寡闻产生至关重要的影响。因为这三要素不仅会极其重要的从核心上控制人们的思想，而且会对人的性格、情商产生不容忽视的重要的影响。三、性格、气质，不同性格、不同气质的人在对待外界事物及处理外界事物（这里的外界指的是排除个人内核思想以外的其他所有的集合）的问题上采取截然不同的方法。而诸如孤僻的性格、具有抑郁质气质类型的人就极有可能会因与外界接触较少等因素从而导致孤陋寡闻。 综上所述，对于孤陋寡闻的心理初步分析可以得出外在的原因会对个体在孤陋寡闻这一方面产生一定的影响，通常这种影响是外在的限制或者要求等等。然而，内在的个体内涵却是对个体产生重大深远影响的关键因素。这些内涵会是具有持久性的、潜移默化的、影响深远、不应改变的因素。 1