2011年高考数学一轮复习专题11数列(课件).pptVIP

* 数 列 复 习 一、考试要点描述： 1.理解数列的概念，明确数列是把数按一定顺序排列，理解数列与函数之间的相互关系，并能用函数的思想解决数列问题. 2.了解数列通项公式的意义，明确通项公式是数列的一种表示形式，并能结合函数的解析式理解其意义. 3.理解等差数列的概念，掌握等差数列的通项公式与前n项和的公式，并能解决有关等差数列的计算问题． 4.理解等比数列的概念，掌握等比数列的通项公式与前n项和公式，并能解决等比数列的实际问题，求和时要分两种情况：公比等于1和公比不等于1.最容易忽视公比等于1的情况，要注意这方面的练习. 5.求数列的通项公式：(1)通过对数列前若干项的观察、分析,找出项与项数之间的统一对应关系，猜想通项公式；(2)理解数列的项与前n项和之间满足an=Sn-Sn-1（n≥2）的关系，并能灵活运用它解决有关数列问题.（3）利用递推公式由累加、累乘、迭代法求通项. 6.求数列的前n项和：重点通过数列通项公式观察数列特点和规律，在分析数列通项的基础上，判断求和类型，寻找求和的方法，或拆为基本数列求和，或转化为基本数列求和.求和过程中同时要对项数作出准确判断，常用求和方法有倒序相加求和、裂项相消求和、分组求和、错位相减求和等. 7.数列与函数的综合问题主要有以下两类：（1）已知函数条件，解决数列问题.此类问题一般利用函数的性质、图象研究数列问题；（2）已知数列条件，解决函数问题.解决此类问题一般要充分利用数列的范围、公式、求和方法对式子化简变. 8.数学思想方法：数列的渗透力很强，它和函数、方程、三角形、不等式等知识相互联系，优化组合，无形中加大了综合的力度.解决此类题目，必须对蕴藏在数列概念和方法中的数学思想有所了解，深刻领悟它在解题中的重大作用，常用的数学思想方法有：“函数与方程”、“数形结合”、“分类讨论”、“等价转换”、“转化与化归”等. 二、要点探究： 要点一 等差数列的有关计算 【例1】(2009·全国Ⅱ)已知等差数列{an}中a3a7＝－16，a4＋a6＝0， 求{an}的前n项和Sn. 解答：解法一：由已知条件 即 ②代入①整理得：d2＝4，则d＝±2； 当d＝2时，a1＝－8，Sn＝na1＋ d＝n2－9n； 当d＝－2时，a1＝8， 二、要点探究： 要点一 等差数列的有关计算 解法二：由已知条件得 ， 二、要点探究： 要点二 等差数列的有关证明 【例2】已知数列{an}的前n项之积与第n项的和等于1(n∈N*) (1)求证{ }是等差数列，并求{an}的通项公式； (2)设bn＝an＋ ，求证：2n＜b1＋b2＋b3＋…＋bn＜2n＋1. 二、要点探究： 要点二 等差数列的有关证明 【例2】已知数列{an}的前n项之积与第n项的和等于1(n∈N*) (1)求证{ }是等差数列，并求{an}的通项公式； (2)设bn＝an＋ ，求证：2n＜b1＋b2＋b3＋…＋bn＜2n＋1. 二、要点探究： 要点三 等差数列的应用 【例3】由已知在数列{an}中a1＝1，求满足下列条件的数列的通项公式． (1)an＋1＝ ；(2)an＋1＝2an＋2n＋1. 二、要点探究： 要点四 等比数列的有关计算 【例4】设等比数列{an}的前n项和为Sn，已知S4＝1，S8＝17， 求{an}的通项公式． 二、要点探究： 要点四 等比数列的有关计算 【例4】设等比数列{an}的前n项和为Sn，已知S4＝1，S8＝17， 求{an}的通项公式． 二、要点探究： 要点五 等比数列的有关证明 【例5】(1)已知数列{cn}，其中cn＝2n＋3n，且数列{cn＋1－Pcn}为等比数列，求常数P； (2)设{an}，{bn}是公比不相等的两个等比数列，cn＝an＋bn， 证明：数列{cn}不是等比数列． 二、要点探究： 要点五 等比数列的有关证明 【例5】(1)已知数列{cn}，其中cn＝2n＋3n，且数列{cn＋1－Pcn}为等比数列，求常数P； (2)设{an}，{bn}是公比不相等的两个等比数列，cn＝an＋bn， 证明：数列{cn}不是等比数列． 二、要点探究： 要点六 等比数列的应用 【例6】已知在数列{an}中a1＝1，求满足下列条件的数列{an}的前n项和Sn. (1)an＋1＝3an＋2；(2)an＋1＝an＋2n＋1. 二、要点探究： 要点六 等比数列的应用 【例6】已知在数列{an}中a1＝1，求满足下列条件的数列{an}的前n项和Sn.