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职业指导在毕业生就业工作中作用 　　【摘 要】在市场经济条件下，职业变更流动已成为社会常态。随着我国体制的转轨，结构的调整，社会的转型，失业人员骤增，就业问题突出。本文从分析高校开展职业指导工作的现状、问题入手，探讨了职业指导在促进高校毕业生就业工作中作用。 　　【关键词】职业指导；就业工作；作用 　　职业指导是随着经济社会和职业的发展应运而生的。职业指导是为求职者就业、就业稳定、职业发展和用人单位合理用人，提供咨询、指导及帮助的过程。大学生职业指导，主要也是围绕着职业指导目标而进行的。一方面要为全面提高大学生的素质、提高就业竞争力及顺利就业提供多方面的服务；另一方面则是要帮助和引导大学生根据自身特点和社会职业的需要，选择最能发挥自己才能的职业，全面、有效地与工作岗位结合，做到“人职匹配”，实现其人生价值和社会价值。 　　1.高校职业指导工作的现状及问题分析 　　高校毕业生就业工作是国家就业工作中的重点，一直受到党和政府的高度重视。一些高校成立了专门的职业指导工作机构，面向全院学生提供职业发展与生涯规划辅导；而有一些高校虽未建立专门的职业指导机构，但其原来负责毕业生就业工作的机构也开始承担起职业指导的工作职责。但是，在实际工作中，一些高校由于对职业指导的重要作用认识存在局限性，导致职业指导工作开展得不到位，主要存在以下几个方面的问题。 　　1.1缺乏专业的职业指导与咨询服务中介 　　高校在开展职业指导的工作内容上，把重心放在了就业指导上，忽视了对学生的职业指导。职业指导课时偏少且停留在课堂教学，缺乏个性化指导，不能根据学生的自身特点和社会需求对学生的就业、创业提供必要的职业咨询服务和帮助。部分高校还未建立职业咨询室，没有固定的时间安排来为有需要的大学生提供一对一的职业咨询与辅导。 　　1.2在职业指导的信息传递中，缺少联系与沟通 　　高校与劳动力市场、用人单位以及学生家长的联系不紧，沟通不畅，不能及时向学生提供社会人才需求信息、就业信息和毕业生信息等。大学生与社会接触较少，非常渴望了解社??上的职业信息，比如大学生所学专业的就业方向、相关职业的发展前景、职业的入职要求等。 　　1.3对全员化职业指导的重要性认识不足 　　目前在高校的职业指导工作中，主要是学院的就业指导教师对学生进行职业指导，其他人员的参与很少，特别是缺少社会人士的参与。而职业指导，在很大程度上是整合社会资源，需要更多有工作阅历的社会人士参与。另外，高校的职业指导没能调动如专业课教师、家长、学生代表等其他人员来共同参与职业指导的过程。另外有的学校还没有建立职业指导工作平台，缺少了上下联动系统，全员参与的理念无法得以全面的贯彻和落实。 　　1.4对职业指导更深层次的工作目标重视不足 　　职业指导对劳动者一方的工作目标有三点：帮助劳动者实现就业、就业稳定和职业生涯的发展。在高校促进毕业生就业工作中，学校更注重实现就业这第一个目标，经常忽视第二和第三个更深层次的目标。目前对高校毕业生就业工作评估的最主要指标是就业率，学校往往为了提高就业率，只顾将毕业生推出去，而不论单位好坏与否，专业对口与否。这样的指导思想使得毕业生将毕业生的第一份工作当成是从学校到社会的跳板，把第一份工作作为积累社会经验的场所，以至于就业稳定性下降。 　　2.职业指导在促进高校毕业生就业工作中的作用 　　通过分析，我们发现职业指导在促进高校毕业生就业工作中存在的一些问题，主要是因为其重要作用得不到有效的发挥与应有的重视，导致职业指导的缺位。因此，只有将职业指导的理念和方法始终贯穿于高校毕业生就业工作中，才能更好地发挥职业指导在促进毕业生就业工作中的作用。职业指导在促进高校毕业生就业工作中的作用主要体现在以下几个方面。 　　2.1保障作用 　　职业指导促进劳动保障政策的贯彻和落实的这种积极作用，可以说是无处不在。在对在校毕业生的职业指导中，要帮助他们了解劳动关系与权益保护政策，了解职业培训和和职业资格证书制度等，促进其顺利实现初次就业。 　　2.2中介作用 　　职业指导所具有的中介作用促进了劳动力市场的有序流动。作为架在高校、毕业生与用人单位之间的桥梁，既维护三者的利益，又促进着三者的改革和发展。劳动力市场中介服务机构与学校的沟通，有助于职业指导人员对学生素质状况的了解，有利于毕业生今后的就业。职业指导促进了毕业生与用人单位的人职匹配，促进了大学生劳动力供需合理匹配。社会发展的后备力量主要来自学校，社会上各行各业的人才都是学校输送来的。职业指导就是一个纽带，把教育和社会紧紧地联系在一起。职业指导课程教育，让学生了解社会，主动适应社会，提高自身素质。而学校也可以通过职业指导了解社会对人才的需求情况，按照社会需求调整专业设置，培养社会需要的专业人才。 　　2.3传