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论如何在小学体育教学中锻炼学生意志 　　意志在体育活动中的重要性是显而易见的.反过来，体育活动又是锻炼意志的极好手段.意志的强弱对一个人的行为以至 一生能否做出贡献和成就，都有重大的影响.培养学生的意志品质，可以锻炼学生的意志，增强他们克服困难 战胜困难的信心，并有助于提高学生的学习成绩，促进他们各方面的全面发展.作为小学体育教师不仅是塑造人类形体美的”工程师”，而且也是塑造人类灵魂美的”工程师”.在体育教学中，我们不但要教给学生必要的运动知识、技能，还要注意培养学生良好的意志品质. 　　1.注意小学生意志的自我培养 　　注意学生意志的自我培养，是培养学生良好意志品质的重要环节.教师在培养学生的良好意志品质时，要 深入了解学生心理状态、身体条件和运动基础.在做高难动作时，教师要重视保护，但不要过分”帮助”，否 则不利于培养学生的自我控制能力，不利于学生意志品质的发展. 　　如何加强学生意志的自我培养呢？我们认为主要是培养学生自我作业、自我要求、自我监督的能力，并进 行自我暗示的训练.一是自我作业.即要求学生认真观看教师示范，细心揣摩动作要领，一次次地独立完成教师所规定的动作.二是自我要求.要求学生对自己严要求、高标准，不要轻易降低要求和难度.如有的学生在做出山羊分腿腾越时，由于步伐混乱，踏跳不准，胸腹撞到山羊上了，以后见到山羊就怕了，甚至认为其它体育项目自己都行，只有山羊过不去无所谓.这时体育教师要及时了解情况，用优秀运动员带伤坚持比赛，为国争光的事例，激励学生奋发向上，不要放松要求.同时教师要加强必要环节的保护，争取一次成功，如一次不行，就继续做，直到找回已建立的正确条件反射，消除摔跤留下的”伤痕”.三是自我监督.教育学生学会自我监督，做到”公开课和一般课一样，教师在与不在一样，测验与平时训练一样，校内和校外锻炼一样.”四是自我暗示.教师要注意学生的自我暗示的训练，这对培养学生意志，提高运动成绩都是有利的.如早晨 天冷不想起床，学生可自我暗示：”天冷算什么，要学习解放军在寒冷的气温下，保卫北国边疆与严寒作斗争精神，一、二、三，起来.”这样，就可以骨碌起来，穿衣下床，跑步锻炼. 　　2.在各种活动中培养学生良好的意志品质 　　2.1组织能增强学生意志品质的活动 　　如跳山羊、跳高、攀登等.在这种活动中，有些学生表现出动摇、胆 怯等消极意志品质，究其产生的原因，大致有三：一是防御性条件反射.”一朝被蛇咬，十年怕井绳”，有的学生在一次跳高或跳山羊中不慎摔伤，下次就会害怕，甚至一听到跳高等就紧张.二是类化.如有的学生怕跳高，会影响到跳山羊、跳远，甚至怕单腿跳等与跳高相似的活动.三月是感染.如有的学生怕跳高，其他学生也受其感染，也怕跳高. 　　我们了解了学生消极意志品质产生的原因后，就可以有的放矢，采取措施：一是教师要讲清动用要领，注意语言暗示和引导，降低器械的高度，加宽跳高架的距离，翻松沙坑，或将跳高横杆换成橡皮筋等以降低或减轻 条件反射.一般采取了这些措施后，学生们就能鼓足勇气，在取得成功的努力中锻炼意志，体验欢乐.二是练习与克服不愉快情绪体验相联系的活动，如1000-1200米自然地形跑，400-600米耐久跑等.这些活 动都能促使学生出现心跳加快、呼吸短促、口干腹痛等不愉快情绪体验，出现运动中的”极点”现象.意志品质薄弱的学生有可能会中途退出跑道，这就需要教师的积极支持与鼓励.”极点”的出现是考验和锻炼意志的 极好机会.三是练习与多变条件相联系的活动，如小羽毛球、小排球、小足球等活动，可锻炼、培养学生果断机智，自制、勇敢等良好意志品质.四是练习与遵守纪律相联系的活动，如队列操作、武术等，可培养学生遵守纪律，自制等意志品质. 　　3.在克服困难中培养学生良好的意志品质 　　体育的课堂教学，要有一定的难度，难度的标准应是：只要努力，绝大部分学生都能达到要求.教师要遵循由易到难逐渐加大难度的原则，教学中，要从难从严要求，培养学生克服客观困难能力.教师要善于创设” 客观困难情境”，对学生逐步提出更高的要求，提高难度加大运动量，使学生在克服困难的意志努力中逐步适 应.教师也要鼓励学生与主观困难，如（疲劳、小病、不愉快情绪等）作斗争，从而培养学生良好的意志品质.总之，一个好的教师应在体育教学中，根据学生实际水平和运动项目的情况、特点，在内容难度，动作要求（强度、密度）、学生心理要求等方面，结合具体条件进行妥善安排，努力作到不易不难，恰到好处. 　　4.加强对学生的思想教育工作 　　一是要加强对学生祖国荣誉感的教育.我们要经常给学生讲我们国家的体育健儿为祖国争光的故事，组织他们收看有关的电视节目.当屏幕上出现我国国旗飘扬在领奖台上空时，教师要及时启发学生，激发学生爱国主义情感和个人为国家争光的愿望.每当这时，很多孩