2018年秋九年级数学上册 第2章 一元二次方程 2.2 一元二次方程的解法 2.2.1 配方法 第2课时 用配方法解二次项系数为1的一元二次方程素材 （新版）湘教版.docVIP

第2课时　用配方法解二次项系数为1的一元二次方程 素材一 新课导入设计 情景导入　　置疑导入　　归纳导入　　复习导入　　类比导入　　悬念激趣情景导入　在实际生活中我们常常会遇到一些问题需要用一元二次方程来解决．例如：要使一块长方形场地的长比宽多616平方米场地的长和宽应各是多少米？[说明与建议] 说明：从实际问题出发让学生感受到“生活中处处有数学”并感受到问题的存在从而激发学生的求知欲．建议：在处理时要把握好两点：第一要求学生能找准等量关系列出方程；第二可以先引导学生估算方程的根这时发现工作量很大从而引出本节课的学习内容． 图2－2－1复习导入　(课件出示)图2－2－1中的两个图形各验证了什么公式？与同伴交流一下．[说明与建议] 说明：这两个图形是验证完全平方公式常用的图形．通过学生的回忆重新理解完全平方公式并由此引出配方的依据．建议：可以让学生自己表述其他学生可以互相补充尽可能多地展示出自己的认识为本节课的学习做好铺垫． 素材二 考情考向分析 [命题角度1] 考查配方的过程把多项式进行配方变形化多项式为一个含字母的完全平方式加上(减去)一个常数的形式．例　[珠海中考] 填空：x－4x＋3＝(x－__2__)－1.[命题角度2] 用配方法解二次项系数为1的一元二次方程如果一元二次方程的二次项系数为1需要加上一次项系数一半的平方将其配成完全平