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谈当前中学生观念变化及对策 　　摘要：现在中学生的思想观念产生了前所未有的变化，表现在价值、就业、金钱、消费、道德等方面。如何正确认识和处理新观念带来的新问题，成为目前德育工作普遍关注的重要课题。 　　关键词：中学生；观念变化；对策 　　中图分类号：G631 文献标志码：B 文章编号：1674-9324（2013）01-0255-02 　　社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映。随着我国改革开放的深入发展，社会主义市场经济体制的建立，人们的思想观念也出现了深刻的变化，学校并非世外桃源，中学生的思想观念也产生了前所未有的变化。中学生思想观念的变化，一方面对学生的成长起促进作用；另一方面，也会带来一些负面的影响，如学生思想混乱复杂，顶撞老师情况时有发生，违法违纪现象增多，传统教育方式收效不大，不少学生道德水准下降等。难怪有不少老师摇头叹息：今时不同往日矣！可见，如何正确认识和处理新观念带来的新问题，成为目前德育工作普遍关注的重要课题。 　　一、金钱观念的变化 　　过去，在计划经济条件下，把商品经济看成是资本主义特有的东西，人们的金钱观念很淡薄，并一度把金钱视为社会主义的“异端怪物”、“洪水猛兽”。自从承认社会主义也要发展商品经济，也要建立市场经济体制后，人们开始了“讲金钱、讲效益”的新观念。金钱观念的转变，应注意的负面影响有以下几点。 　　1.拜金主义思想抬头，认为“金钱万能”，“有钱就有一切”，有钱能使鬼推磨。把金钱当成生命甚至超过生命的宝贵。 　　2.读书无用思想死灰复燃。不少学生认为读书没有出路，不如早挣钱，故辍学经商打工。此现象不仅直接威胁职中生存发展，也有悖于教育强市、教育强省、教育兴国的战略思想。 　　3.为了钱而不择手段。近几年新闻媒介时有报道，一些高考生，尽管考过中专、大专以至本科分数线，却因勒索、劫骗钱财而未进大学先入牢房，美好青春毁于一旦，确实令人可悲可叹！对以上问题，可通过主题班会、辩论会、讲座谈心等形式，教育引导学生了解金钱的本质，把金钱摆到正确的位置上，绝不能沦为金钱的奴隶或牺牲品。 　　二、??业观念的变化 　　过去，中学生“铁饭碗”的观念较牢固，认为只要中专大学毕业，国家包工作、包工资、包住房，于是就出现“千军万马争过独木桥”的升学现象。现在情况不同了，多数毕业生是自主择业，使“铁饭碗”的观念开始淡化，逐渐树立起靠自己开拓进取，靠自己能力吃钣的新观念。就业观念转变要注意的负面作用有以下几点。 　　1.你挤我钻争夺好职业。如许多考生前几年报读财经、金融、外贸等热门专业，现在却供过于求了；也有部分学生不顾自己实际，一味地只往高处追，不向低处求，结果高不成低不就，以致迟迟找不到工作。 　　2.怀疑现行制度的正确性。一些学生或者因个人能力有限或者因家庭无权势等因素影响，在择业有困难或不如意时往往会怀疑我国制度的正确性、合理性，甚至出现大放厥词的过激行为。对于这些情况应加强基本国情教育和正确的职业理想教育，使其理解人的要求要受国情制约，明确职业分工的不同，没有贵贱之别，三十六行，行行出状元。我校有些毕业生到合资厂去当了干部、技术员，或自行开店，在各自岗位上大显身手，发家致富，这说明按社会需要择业是可以大有作为的。 　　三、价值观念的变化 　　在高度集中的计划体制下，人们的经济利益关系较单纯，强调整体利益，个体价值融会于整体价值之中，提倡默默奉献，现在，随着市场经济的运行，等价交换、公平竞争优胜劣汰原则的贯彻，人们更加注重个人的自立、自强，表现自我价值的思想意识便突显出来了。价值观念转变应重视的不良倾向有：（1）过分强调自我价值，盲目推崇自我奋斗。一切以自我为中心.（2）滥用等价交换原则。按酬付劳，否则不干。一些学生做了一件好事，要得到表扬，多搞一次清洁，要加操行分，帮了别人一次忙，要对方请客等。这些使人际关系、社会风气充满了铜臭味。（3）把个人利益凌架于他人和集体利益之上，为了自己捞一把而不顾他人的利益。对此，可通过分析评价古今中外正反面的著名人物，颂善斥恶，使学生明确人生的真正价值在于奉献，认识到只为自我的渺小和可耻，才可以达到把自我价值和国家前途联结在一起的目的。 　　四、消费观念的变化 　　在较长的时间里，由于经济水平低，加上闭关锁国，人们的消费观念受“艰苦奋斗”、“勤俭节约”的思想支配。现在，随着国民经济的迅猛发展，家庭收入的较大增长，中学生的消费水准也大大提高了，他们既讲物质享受，也讲精神的追求。消费观念转变应重视的负面影响有：（1）不量入为出，赶时髦，高消费。如一位男生，家庭经济并不宽裕，在校却打肿面皮装胖子，要穿得好，吃得香，没钱便东挪西借，结果三个多月便欠款四百多元。（2）消费结构不合理，重吃喝玩乐，轻智力投资。某些学生消费玩乐出手大方，毫不客气，而用