县联评公开课教案.docVIP

县联评公开课教案 参赛学校：靖安中学 参赛教师：王仲吉 教者 王仲吉 科目 化学 课题 饮用水 时间 班级 教学目标 教学知识点 了解纯净水的组成及水的纯化方法。 了解饮用水的种类。 了解饮用水的成分和危害 学会简单常用的检验硬水与软水的方法，初步了解硬水软化的常用方法。 能力训练要求 培养学生实验能力和分析能力。 培养学生的自学能力。 激发学生的学习兴趣。 情感价值观要求 教育学生注意饮用水的卫生并注意节约用水。 初步建立饮用健康水观念，感受化学对改善人们生活和促进社会发展的积极作用。 教学重点 水的净化和纯化的方法、硬水的成分。 教学难点 明矾沉淀净水、沙层过滤净水以及蒸馏水的制取的实验操作。 教学方法 活动探究法 教具准备 多媒体 教学过程 设意引入。 【问题】自然界的水能直接饮用吗？ 【结论】自然界的水一般不宜直接饮用。 【问题】如何将自然界中的水转化为可直接饮用的水呢？ 板书课题：饮用水 讲授新课。 【活动一】观察明矾净水，指导学生完成结论与解释现象。 现象一：上层水较为澄清，下层的水更加浑浊。 现象二：上层水十分清澈，下层有大量的悬浮物沉淀。 『结论』a、明矾具有净水作用，使不溶物从液体中沉降。b、沉淀法：把不溶于液体的固体物质从液体中沉降，从而跟液体分离的方法叫做沉淀法。 【活动二】做沙层过滤净水，指导学生完成结论与解释现象。 现象：滤液无色、澄清、透明、十分洁净。 『结论』a、用石英沙、小卵石、纱布、膨松棉、活性炭把水过滤从而得到净水。b、过滤法：把不溶于液体的固体物质从液体中滤去，从而跟液体分离的方法叫做过滤法。 『小结1』水的两种基本净化方法：沉淀法和过滤法。 【阅读】图4－10和4－11自来水的生产过程。让学生明白自来水厂的生产过程一般包括胶凝（使悬浮物自然凝结沉淀或加入明矾）、过滤、曝气（空气氧化）、杀菌[加入氯气（Cl2）、臭氧（O3）或二氧化氯（ClO2）]。 【问题】自然水经过净化得到的水是纯净物还是混合物？如何得到纯水（纯净物）？ 【活动三】验证哪种水是纯净水（河水、自来水、蒸馏水、矿泉水）。 现象：a、盛有河水、自来水、矿泉水的蒸发皿内在加热蒸发后有固态残留物。b、盛有蒸馏水的蒸发皿内在蒸发后物固态残留物。 『结论』河水、自来水、矿泉水不是纯水，蒸馏水是纯水 【师】讲解水纯化的方法：蒸馏法。 注意事项：a、用酒精灯给蒸馏烧瓶加热时，不能直接加热，一定要垫石棉网。b、蒸馏烧瓶中液体的体积是容器容积的1/3～2/3之间。c、温度计不能直接插入蒸馏烧瓶的液体中，应使水银球的上端恰好与蒸馏烧瓶的支管底口下边位于同一水平线上。d、冷凝管中的冷水走向应是下口进上口出。e、在蒸馏烧瓶内加入碎石或玻璃珠。 【阅读】饮用水与健康（课本P109） 学生归纳：市场上的饮用水可分为纯净饮用水、健康饮用水、功能性饮用水。 『小结2』水的纯化方法有蒸馏法和离子交换法。 【问题】同学们不妨考虑一下饮用水越纯越好还是饮用煮沸过的水好？ 【师】讲解硬水的概念、危害及软化的方法。 随堂练习 课时小结 课后作业。 配练P45，习题4