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二、填空题 1.知识的类型有 、 、 、 。 2.对反映活动的外表特征和外部联系的反映是 。 3.感性知识分为 和 两种水平。 4.人脑对当前所从事的活动的对象的反映是 。 5.人脑对从前感知过但当时不在眼前的活动的反映是 。 6.理性知识包括 和 两种形式。 7.加涅认为程序性知识包括 和 两个亚类。 8.知识学习的类型有符号学习、 、 、下位学习、 和 。 9．根据知识本身存在的形式和复杂程度，知识的学习可分为 、 、 。 10.概念学习的实质是掌握同类事物共同的关键特征和 。 11.根据新知识与原有知识结构的关系，知识的学习可分为：上位学习、 、 。 12.下位学习包括两种形式： 和 。 13.学习正方形、长方形等形体的体积，再学习柱体体积属于 。 14.知识学习的过程包括 、 和 。 15.知识学习的第一个阶段是 。 16.知识的获得通过 和 两个环节实现。 17.知识直观的三种类型有 、 、 。 18.直观对象的特点 、 、 、 。 19.知识概括的类型有两种，即 和 。 20.感性概括是一种较低级的 水平的概括。 21.理性概括是一种较低级的 水平的概括。 22.用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征是 。 23．现代认知心理学把人的记忆系统分为 、 、 三 个系统。 24．关于遗忘的规律，其研究结果被绘成曲线，这被人们称为 。 25．艾宾浩斯的遗忘曲线说明遗忘的发展是不均衡的，其规律是 ，呈负加 速型。 26.遗忘的理解有四种学说，痕迹衰退说、 、 、 。 27.关于遗忘的理论解释，倡导痕迹衰退说的是 和 。 28.干扰说认为，长时记忆中 是遗忘最重要的原因。 29.干扰主要有两种情况： 和 。 30.关于遗忘的理论解释，奥苏伯尔根据他的有意义接受学习理论提出了 。 31.关于遗忘理论，弗洛伊德提出了 。 32.艾宾浩斯遗忘曲线表明，在学习20分钟以后，知识就被遗忘了 ， 一天以后，遗忘就达到了 。 三、判断题 口1. 按知识本身的复杂程度来划分学习的类型，由低到高依次是符号学习、概念学习和命题学习。 口2．并列结合学习是在新知识与认知结构中的原有观念属于类型关系和概括关系时产生的。 口3．理性概括是一种高级的概括形式，是知觉水平的概括。 口4．从系统论的观点看，瞬时记忆、短时记忆和长时记忆是统一的记忆系统的三个不同的信息加工阶段，而不是非此即彼的记忆种类。 口5．瞬时记忆有一个相当大的产量，短时记忆容量相当有限，长时记忆容量没有限度。 口6．艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的发展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型。 口7．在合理运用记忆规律时，过度学习意味着学习次数越多越好，记忆越牢固。 四、简答题 1．简述知识学习的类型。☆☆☆ 2．简述知识学习的过程。☆ 3．比较三种直观方式的优缺点。☆☆☆ 4．提高知识直观的效果有哪些方法?☆☆☆ 5．如何运用感知规律突出直观对象的特点?☆ 6．如何有效地进行知识概括?☆☆☆ 7．简述遗忘的原因。☆☆☆ 8．如何运用记忆的规律促进知识保持?☆☆☆ 9．教师如何根据记忆规律合理安排复习?☆ 第六章