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高校促进大学生非正规就业对策分析 　　【摘 要】非正规就业在推动高校毕业生就业，缓解就业压力方面有着重要作用。高校要从改革人才培养模式，适应社会人才需求；加强非正规就业教育，增强大学生非正规就业能力；做好大学生就业指导与服务和鼓励大学生自主创业等方面努力，进一步推动非正规就业的发展。 　　【关键词】大学生；非正规就业；对策 　　近年，高校毕业生人数急剧膨胀，就业形势日益严峻。2013年全国高校毕业生人数为699万，是新中国成立以来大学毕业生最多的一年，被称为“史上最难就业季”。党和国家历来高度重视大学生就业问题，尤其是高等教育扩招后，大学生就业难问题日益凸显，成为社会关注的热点和政府工作的重点，党的十六大报告指出“就业是民生之本”，十七大报告将“社会就业更加充分”作为2020 年“全面建设小康社会奋斗目标的新要求”之一加以强调，十八大报告强调要“推动实现更高质量的就业”。在这样一种背景下，各地区、各有关部门也积极行动，为高校毕业生开发就业岗位。非正规就业以其就业形式灵活性、多样性等特点进入高校毕业生的就业视野并备受关注，在推动高校毕业生就业，缓解就业压力方面起到了积极有力的推动作用。 　　但是，综观近几年大学生非正规就业的发展，一些问题逐渐产生，不容小视。主要表现在：非正规就业地域分布不平衡，行业分布不合理，流动性较强；大学生对非正规就业认知不足，认同度较低，主动选择的较少；大学生非正规就业层次较低，自主创业人数较少，高校人才优势难以发挥；非正规就业劳动关系不规范，社会权益难以保障等方面。随着我国市场经济的深入发展，就业方式的市场化倾向以及高等教育的大众化趋势，非正规就业将成为越来越多大学毕业生的必然选择，高等院校必须重视大学生的非正规就业[1]。笔者拟从高校如何开展大学生非正就业教育、促进大学生非正规就业方面，提出建议和对策。 　　一、改革人才培养模式，适应社会人才需求 　　1.以社会和就业需求为导向，合理设置专业课程 　　随着高等教育大众化和市场经济的不断发展，市场已经成为配置人力资源的基础。高校只有通过培养适应社会需求的高素质人才，才能确保毕业生在市场的激励竞争中脱颖而出，找到立足发展之地。在非正规就业中，第三产业特别是金融、信息、商业、咨询服务业等正在迅速发展成为重要产业部门，并急需大量人才。但受传统计划经济体制的影响，不少高校在发展过程中，忽视产业结构调整的需要和市场对人才需求的变化，缺少对专业课程设置进行合理预测与科学规划，不同程度的存在专业设置结构不合理、针对性不强、课程体系单一、专业口径狭窄等问题，导致毕业生的知识结构、能力素质与社会和用人单位的需求存在差距。为此，高校应积极转变教育理念，根据社会人才需求多元化的趋势和未来经济技术发展的需要，制定教育规划，调整专业结构，优化课程体系，使大学生的专业特长与市场需求更好结合，能够从事高层次、高技能的非正规就业。 　　2.不断深化教育教学改革，提高人才培养质量 　　高校应结合就业市场对人才规格、素质等的要求，不断深化教育教学改革，以培养学生的综合素质和应用能力为主线，确定人才培养的目标、规格，构建合理的知识、能力、素质结构，既突出人才培养的针对性和应用性，又注重学生可持续发展能力的培养。高校可通过科学研究与社会服务，密切学校、教师与企事业单位的联系，形成相互合作、互惠互利的良性互动关系。一是产学研合作，共同修订人才培养方案，增加实践教学的比重；二是开展多种形式的校企合作，如实行“双导师制”，创办“订单式培养”，建立“大学生实习基地”、“大学生社会实践基地”等，锻炼学生的实践能力和综合素质，以培养更多适应社会需求的专业人才。 　　二、加强非正规就业教育，增强大学生非正规就业能力 　　1.端正大学生对非正规就业的认识 　　很多大学生对非正规就业存在认知上的偏差，把它作为政府部门、事业单位、国有企业等正规就业目标实现不了后的替补，或通往正规就业的跳板，认为只有到国家机关、事业单位或国有企业这些各方面都有保障的单位才算是体面的就业，而非正规就业低人一等，不是长久之计。为此，高校要引导大学生树立正确的职业观，通过讲座、就业咨询、心理咨询等方式，加强非正规就业的宣传和教育，端正大学生对非正规就业的认识，使大学生认识到非正规就业本身就是一种就业，除正规就业就业之外，还有很多可供选择的就业之路。职业无高低贵贱之分，只是分工不同，在非正规就业岗位上一样可以实现自我价值。在职业的选择上，一要考虑自己的兴趣和能力，二要考虑职业的发展前景，而不是人云亦云，随波逐流。要引导大学生充分认识当前的就业形势，积极进行心理调试，调整就业期望值，结合自身的实际情况，确定现实的、合理的求职目标，在非正规就业领域找到适合自己的岗位，通过努力奋斗去开创属于自己的天地。 　　2.提高