2008德育工作总结.docVIP

德育工作总结 我校德育工作紧紧围绕区教育局德育工作要点，以创建和谐社会为主题，坚持“安全第一，德育为首，管理先行”的原则，进一步落实《中共中央国务院关于“进一步加强和改进未成年人思想道德建设”的若干意见》。突出“文明素养、社会责任、民族精神”三大重点，以打造“安全、文明、卫生、和谐校园”为目标，不断创新德育方法。通过开展贴近学生、贴近社会、贴近实践的活动，力争做到全员育人，全程育人。切实提高了学生思想道德素质。 (一)加强德育队伍建设，营造了良好师德风尚 1.学校建立了德育领导小组，由校长、分管德育副校长、法制教育副校长、少先队辅导员、班主任代表组成德育领导小组，具体负责统筹学校德育工作，保证德育计划的实施。 2抓好师德师风建设打造和谐校园氛围 教师要在学生、家长、社会塑造良好的师表形象，一定要加强师德建设的力度，学校利用两周一次的政治学习时间，组织教师认真学习教师职业道德规范，学习先进教师事迹，坚持法律法规的学习，教师倡导诚信立教，教书育人，爱岗敬业的良好风气，落实了《南开小学教师队伍建设规划》，充分利用考核激励机制，激发教师勤奋工作关心爱护学生，尊重学生，理解学生。 以课堂教学为主阵地，加强各学科思想品德教育的途径进行德育教育观摩课,征集了德育论文并进行了德育经验交流会，使各学科教师做到既教书又育人，激励教师爱岗敬业，开展了“文明教师”、“德教双优”、“先进班集体”的评比活动，促进良好师风，学风的形成。 建立监督机制加强学校与家长之间的联系与沟通定期召开家长会，利用家长开放日、家长会等活动，用调查问卷、谈话等形式广泛听取家长意见，不断改进德育工作。 3.加强班主任队伍建设 （1）班主任这支德育队伍，在学校德育工作中发挥的作用是至关重要的，因此，学校要举行新形势下，呼唤新型班主任的要求，完善了《南开小学班主任考核细则》逐步形成班主任校本培训制度，组织班主任学习教育法规，科学理论，优秀班主任经验交流，每月进行一次班主任例会，及时表扬各班中出现的先进事迹，及时解决各班在管理进程中出现的问题，开展了一次以“如何培养小班干”为主题的交流经验会，探讨班主任工作方法，受到了良好的效果。开展了“文明班级体”“优秀班主任”“优秀中队辅导员”的评比活动。2008年四月我校六年级二班被评为内蒙级优秀班级，一名教师被评为区级优秀班主任，两名被评为区级优秀中队辅导员。 （2）加强班主任与家长的联系，各中队建立了联络网，班主任每学期家访至少两次，召开家长会一次。充分利用班主任工作手册，做到认真详实的纪录班级情况，并起到规范管理的作用，使手册成为班主任工作经验的积累。 （3）采取了有效的措施抓好后进生的转化工作和插班生的行为养成教育。对于那些行为习惯差，经常犯一些小错误的学生了解问题症结，做到了晓之以理，动之以情热心帮助，建立了结对帮扶小组，学校行政人员协助班主任和任课老师做了大量的后进生转化工作，使他们改正缺点健康成长。对于中途插班的学生进行了行为规范方面的重点培养教育，帮助他们尽早适应了学校的环境，促使他们快乐的成长。 （二）抓好常规管理 常规管理是规范学生行为习惯，对学生进行文明礼貌教育，诚实守信和爱国主义教育的主渠道，因此一年来，常抓不懈。 1、通过各种渠道加强了学生的养成教育，开学第一周为学生行为规范宣传周，各班组织学生认真学习了《小学生行为规范》、《南开小学校规校纪》、《南开小学楼规》坚持以基础抓起，循序渐进地抓好规范养成教育，通过严格的训练与管理使学生和能够形成良好的文明行为习惯。 2、利用广播、板报、宣传栏、校刊等在校内学习和落实《规范》、《守则》；抓好重大节日的庆祝纪念活动，通过活动对学生进行有针对性的教育，采取了大队值勤、中队值周两条腿走路的办法，抓好学生一日行为习惯的管理。如一日的三操、两活动、放学路队的检查管理。 3、抓好每周的主题中队会，各班上班队会课时，学校进行了检查，每月进行一次板报评比活动。 每学期举行一次主题中队会观摩评比活动， 4、每周五下午，大队部召开大队委员会例会，研究总结一周工作。 5、开展了3~6年级值勤工作和礼仪监督岗工作，小执勤员上岗时，都要求统一服装，佩戴绶带。 6、关注贫困学生的生活，创设和谐生活气息，进行感恩教育。 建立了扶贫帮困领导小组，了解家庭经济困难，精神生活困难的学生，做了帮扶工作。对那些因父母离异情绪低落的学生，班主任任课教师给予精神上的鼓励安慰，对家庭较困难得同学做了结队工作，为其减免学杂费，给予精神上和物质上的鼓励和帮助，在学校内形成了一人有难，人人献爱心的人道主义风尚。在5，12四川大地震发生后，我校全体师生立即响应上级号召,先后组织全体党员,教职工,学生,进行了三次捐款活动,捐款数目超过一万元.另外大队部还通过红领巾广播站随时广播灾区情况.宣传学习灾区涌现出的感人