二年级上册语文操作题.docVIP

九年义务教育小学语文上册期中质量检测 第Ⅱ部分 操作部分 二年级 测试内容 一、测试识字 内容:测评者提前将二年级（3册）“生字表（一）”14课以前所有生字打乱次序，去掉拼音，分成9份，每份50字，并打印出来。学生任意抽取1份生字认读。 要求：测试个别进行，用普通话，认读正确、流利。 二、测试朗读 内容：测试者把下列6篇课文题目做成纸卷，让学生任意抽取1篇进行朗读。 略读课文：《丰收的童谣》p13 《我们的家》p45 讲读课文：《北京》p38 《风娃娃》p58 语文园地：《我爱祖国》 p47 《骑驴》p67 要求：朗读正确、流利、有一定的感情。 三、测试语言积累 内容 1.测试词语积累。说出AB-AABB的词语，比如：高兴-高高兴兴 要求：正确、迅速、口齿清楚。 内容2.测试课文背诵。 学生从下列课文题目中，任意抽取1篇，按课文要求，现场背诵。 《秋天》p3 《植物妈妈有办法》p7 《古诗两首》p10 《秋天到》p15 《一株紫丁香》p19 《欢庆》p36 要求：用普通话，背诵正确、流利。 3.测试诗文积累。随机抽测自备的三首。 要求：用普通话，背诵正确、流利。 注：以上内容各学校可结合本校实际采取灵活多样的方式进行测评。 九年义务教育小学语文下册期中质量检测 第Ⅱ部分 操作部分 二年级 评分标准 共计：（20分） 一、测试识字（5分） 测评者统计认读正确率，每错一字扣1分，错误超过6字不得分。 二、测试朗读（4分） 测试个别进行。学生朗读时教师不催促，不作提示，只对读得不好的字（读错、发音不准、漏字、多字、颠倒等）进行统计。每错1处扣1分，错误超过6处不得分。存在语言不连贯或者语速不当者一次性扣1分。三、测试语言积累 1.测试词语积累。3分 测试可分组进行。按三分钟内所说词语数量分（4—3—2）分三个等级评分。 2.测试课文背诵。3分 每错1处（背错、发音不准、漏字、多字、颠倒等）扣0.5分，错8处不得分。存在语言不连贯或者语速不当者，一次性扣0.5—1分。 3.测试诗文积累：（5分） 测试个别进行，测评者从学生列出的已背诵的优秀诗文中任意抽测3首（篇），每首（篇）每错一处扣1分。3首（篇）均有错误的则该项不得分。（请严格把握好数量、质量要求，不允许随便奖分。）