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医学院校开展生命价值教育必要性和途径 　　摘 要 生命价值观是个体对生命和生命价值的基本态度，当代年轻人生命价值观扭曲，生命意识淡薄。在医学院校开展生命教育，可以培养医学生正确的生命价值观，培育医学人文精神；可以激发他们的学习热情，为了生命的重托而不倦学习；可以完善和升华他们的品格，养成良好的职业素养；可以增强他们的责任心，维护良好的医患关系。 　　关键词 医学院校 生命价值 教育 　　中图分类号：G640 文献标识码：A 　　引导大学生关爱生命，树立正确的生命价值观是高校教育本身的需要，也是构建和谐社会的需要。在高校，尤其是医学院校开展生命价值教育有重要的现实意义和社会意义。 　　1 开展生命价值教育的意义 　　（1）引导医学生珍惜生命。近年来，大学校园里自杀和杀人的恶性事件时有发生。马加爵案、药家鑫案、复旦大学学子黄洋遭舍友投毒致死案……这些非正常死亡案件给死者家庭带来了无法弥补的伤痛，也对社会造成了极大影响。每每见到这样的新闻报道，不禁让人惊骇，更使人反思：我们的社会怎么啦？我们的年轻人怎么啦？在社会大变革的转型期，快餐文化使对青年人精神营养不良，他们无法理解现实中的许多矛盾，无法理解生命本身的存在意义。与人相处太过自我，不能容人；遇事又太过脆弱，经不起挫折，从而导致既不尊重他人的生命也不爱惜自己的生命。具体表现为：一是漠视生命，暴力伤害他人，二是否定生命，轻易放弃自我生命。当今高校，自杀已成为大学生非正常死亡的重要原因，也是影响校园和谐稳定的重要因素。在高校开展生命价值教育是现实的需要。医学院校开展生命教育更有重大的意义。有针对性地加强医学生的生命教育、培养他们的生命意识，不仅能维护校园的安定更是为了培养尊重生命，呵护生命，具有较高人文素质的救死扶伤医护人才。 　　（2）引导医学生努力学习。 医学是一门严肃的自然科学，来不得半点虚假。医学院校的课程多，考试严格，医学生的学业繁重，学习压力大已是教育界共识。医生的职业是需要终身学习和实践的职业，医生水平能力的高低直接影响着对临床疾病的诊断治疗，关乎人命。是做治病救人的良医，或是做杀人庸医，主要看医生的能力水平是否高超，医学理论功底是否扎实，临床操作技能是否娴熟。这些都需要医学生在学习阶段踏实学习，牢固掌握。对医学生开展生命价值教育，可以使医学充分理解生命的价值，充分认识到自己的责任和义务，生强化对生命的敬畏和尊重，不仅珍爱自己的生命，而且要珍爱患者不可重来的生命，以救死扶伤为使命，克服学习过程中的各种困难与惰性，为成为一名合格的医生而努力学习。 　　（3）有利于建立融洽的医患关系，减少医患纠纷。改革开放以来，尤其是近年来，医院的硬件医疗设备和软件技术水平都有了大幅提升，但医疗服务质量却始终难以满足患者需要，医患关系愈加紧张，医疗纠纷案时有发生，冲击了医院的正常运作，也影响着医务人员和患者的身心健康，影响着医患之间本应是“健康所系，性命相托”的融洽关系。医生漠视病人，误诊耽治，造成不可逆的医疗事故，患者不信任医生，殴医杀医时有发生，使得医护群体害怕心寒。产生问题的主要原因在于长期以来医院以规模求发展，以技术求生存，大力抓医疗技术的提高，高度重视经济效益的同时，而忽略了对医务人员生命价值意识和人文精神的培养，忽略了对医患关系的维护。 　　2 开展生命价值教育的途径 　　2.1 开展感恩教育 　　感恩教育就是教导学生学会对自然、社会和他人给自己的恩惠和帮助有由衷的认可情感，并予以真诚回报。感恩教育是高校德育工作的重要组成部分。高校的感恩教育对一个人的感恩意识的培养有着举足轻重的地位。对大学生开展感恩教育，对传承中华民族传统美德，构建和谐校园乃至和谐社会有着重要作用。古人云：医乃仁术，无德不立；医者仁心。一个没有同情怜悯之心，没有宽厚仁爱之意，没有感恩回报之情，没有对生命的尊重，没有将心比心的人文精神的人一定不能成为一名好医生。医学院校要把对学生感恩教育作为医学教育的重要环节。具体可以通过党团活动，主题班会等活动开展感恩教育。引导他们学会感谢国家，感谢社会，感谢学校，感谢父母，感谢老师，感谢朋友，感谢同学，感谢每一个给予帮助的人；帮助他们成为心中有爱，懂得感恩，珍爱生命的医学生。 　　2.2 社会实践教育 　　采用多种形式，开展社会实践活动，开展生命价值教育，使学生懂得珍惜生命。（1）利用暑期等节假日，组织学生走访革命老区，参观烈士陵园，聆听革命先烈可歌可泣的感人故事，缅怀革命先烈的同时，感受生命的意义和价值 。（2）组织学生参观医院，观看孕产科教片，与孕妇交谈，了解母亲孕育生命的艰辛，体会生命的来之不易。（3）组织学生参观肿瘤科，殡仪馆等，感悟死神的残酷、生命的脆弱和生命的可贵。 　　2.3 道德法规教育 　　开设卫生法，职业医师法等课程，用相关