“名校品牌创建”专项资金考核实施方案.docVIP

滨教〔2013〕21号 滨江区名校品牌创建专项资金考核实施意见 （试行） 各公办中小学校： 为贯彻落实全区教育工作会议精神，有力推动《滨江区教育振兴五年行动计划（2012—2017）》，实施中小学校的品牌创建，提高教育教学质量，提升滨江教育的知名度，现提出以下意见。 一、考核对象 全区义务教育公办中小学校。 二、考核内容 名校品牌定位与规划、名校品牌建设与实施、名校品牌成效。 三、考核奖励办法 （一）名校品牌创建基本要求 １.名校品牌定位与规划 打造学校品牌，首先要认清学校的生存环境，定位学校的发展战略，选准突破口，创建特色。学校根据《名校品牌定位与规划考核量化表》（附件１）进行自评，区教育局组织人员进行复查与考核并达到90分及以上。 ２.名校品牌建设与实施 名校品牌的建设与实施要坚持优良的办学传统与现代教育理念的和谐统一，继承学校久已形成的教育理念、教学方法、管理措施等方面的经验，逐步把学校办成一所“高质量、有特色、争一流”的区域名校。学校根据《名校品牌建设与实施考核量化表》（附件二）进行自评，区教育局组织人员进行复查与考核并达到90分及以上。 （二）名校品牌成效 各学校在达到名校品牌创建基本要求的基础上，区教育局将对名校品牌建设成效进行考核奖励。主要考核以下指标： １.综合考评奖：预算经费50万元 以中考的重高上线率与优高上线率为考核指标分别进行奖励。奖励方法如下，分为三档，中间档先以25万元÷全区初中教师数计算，每上下一档，奖金额上下浮动20%的差距，按此标准计算“发放总金额”后，算出与25万元的差额，各初中学校奖励金额（每档奖金±差额部分÷全区初中教师数）×该校教师数。 2．中考进步奖：预算经费18万元 以中考的重高上线率与优高上线率与2011学年考核学校的数据相比，增量多少为考核指标分别进行奖励。奖励方法如下，分为三档，中间档先以9万元÷全区初中教师数计算，每上下一档，奖金额上下浮动20%的差距，按此标准计算“发放总金额”后，算出与9万元的差额，各初中学校奖励金额（每档奖金±差额部分÷全区初中教师数）×该校教师数 若中考没有进步，则不予奖励，应发奖金纳入特别贡献奖。 ３.特别贡献奖：预算经费32万元 根据初三后三分之一统测、初中非中考年级教学质量增量、小学升初中生源巩固情况以及2012学年中考或后三分之一抽测在杭州市取得优异成绩的学校予以奖励。 四、其他事项 本考核奖励金额按照考核办法核发到各学校，由各学校再制订考核办法，对本校教师进行奖励，其中与中考相关的奖金以不低于60%的比例奖励初三教师。 本考核实施方案于2012学年起试行，具体由区教育局负责解释。 附件１：名校品牌定位与规划考核量化表 附件２：名校品牌建设与实施考核量化表 杭 州 市 滨 江 区 教 育 局 杭州市滨江区财政局 2013年3月12日 抄送：区办，袁如祥副主任、万爱民副区长、毛进副主任 杭州市滨江区教育局 2013年3月12日印发 附件１： A B C 自评及简要说明 复查 品牌定位 分析科学 运用SWOT(S即strengths,优势；W即weakness,劣势；O即opportunity,机遇；T即threat,威胁）分析，把外部环境与内部资源统一起来进行整合分析，以同类学校之间的竞争为参照。 突出个性 以真正的优势为基础，贴近教育消费者的感受，凸现竞争优势；以鲜明的经营理念和学校精神定位，体现学校的内在本质；以文化定位，体现学校品牌的特色。 品牌规划 理念识别系统 基本理念到位，包括核心价值观、学校形象定位、学校愿景、学校精神、校训、校风、教风、学风等。 办学理念先进，包括教育理念、办学方略、学校使命等事业取向。 管理理念科学，包括发展理念、管理原则、人才理念、质量理念等。 口号誓词独特，包括学校口号、学校宣言、师生誓词等。 校长有先进的教育思想、创新精神和人格魅力，具备教育家的素质和战略家的远见。 行为识别系统 规章制度的设立和活动的实施能做到以理念为导向、以服务为中心、以效率为目标、以创新为工具，并且要求全校师生持之以恒地执行下去，直至实现学校的使命和目标。 视觉识别系统 对学校的校徽、学校标识、标准字、标准色为主的基础要素和若干应用要素进行规范，塑造独特的学校视觉形象。且具有独特传播力和感染力，容易被社会大众所接受 环境文化识别系统 对学校功能区进行规划，并根据相应氛围及目标要求，确定文化建设的主题，进行文化氛围的营造；将文化与艺术、人文与科学有机结合起来，努力改善校园环境，为学生的健康成长提供一个设施完善、环境优美、安全舒适、富有时代气