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试论高考作文创新策略 　　“有创新”是高考作文发展等级的要求之一，是对文章立意、结构、表达等方面的要求，它是考生在作文中获得高分的关键。 　　要想使高考作文“有创新”，考生须从以下几点着手。 　　一、立意求新 　　（1）打破思维定式。思维定式是考生作文立意的瓶颈，造成了千人一面，千篇一律的弊病。考生可以通过专门的思维训练，从而使自己的思维品质不断提高，思想认识与时俱进，去进行创新立意。 　　如一篇《曹操的本来》的作文开头写道：“戏剧上，曹操的形象是鼻子上一块白，一副奸臣的样子。人民群众的忠奸喜恶，风格上似乎倾向简约，往往忽视了历史的真实及人性的复杂。就曹操其人，笔者的定位，是成定天下大功的谋略英雄。”作者打破了思维定式，用另类的视角去审视曹操，把他写成三国时代对当时社会、以后历史作出贡献最大的英雄式的人物，赢得了阅卷老师的青睐。 　　（2）巧妙选择角度。高明的摄影师通过巧选角度来构图，拍摄出人们喜爱的图片。同样的道理，作文选好角度也是关键。好角度会令人耳目一新，自然会获得高分。 　　有这样一段材料：新春，小爬山虎要长大了，妈妈告诉她屋顶上有美丽的风景，但要观赏到它却只能靠自己的努力，于是，小爬山虎便沿着墙壁往上攀援了。墙角的竹笋嘲笑她柔弱才疏、动作迟钝，路边的小草讽刺她胸怀野心、趋炎附势，低矮的牵牛花则羡慕她坚毅有力、能爬高墙。在太阳伯伯和风姑娘的鼓励下，小爬山虎终于爬上了墙顶。举目四望，虽然视野开阔了，可风景似乎不如想象的那样美丽，小爬山虎不免有点失望和怅惘。突然楼上一个孩子推开窗，看到葱郁的绿叶，高兴地对爷爷说；“多好的爬山虎啊，夏天我们有阴凉了。”小爬山虎听了心里甜甜的，一时百感交集，陷入了深思…… 　　这段材料的立意有很多角度，面对诸多的立意，我们应该怎样取舍，一般说来，较为优秀的立意是指那些立意较为新颖、认识问题较为深刻的立意。较佳立意应为：奉献的快乐；走自己的路，让别人去说吧。其余为普通立意。 　　二、结构求新 　　（1）片段结构。它是指文章在结构上由看似独立的几个片??组成，但几个片段又紧紧围绕同一个中心。其主要特点是结构自由，相对独立，可以避免起承转合、平铺直叙，使表达形式更为灵活、自由；从不同角度，不同侧面来描述人物、事件，表达主题，丰富了文章的内容。 　　如江西一考生的《三国之“脸”说》，就采用了片段结构，整篇文章由“孔明之脸——睿智哀伤”“孟德之脸——阴险豪迈”“云长之脸——诚信孤傲”“公瑾之脸——智慧狭隘”四个片段组成，而又围绕着同一个主题：“战争风云，变化多端，三国演义实则是一部关于脸的战争。” 　　（2）借用文体。作文要求文体不限时，考生可以借用一些特殊的文体来表现主题，这样往往能出奇制胜。特殊的文体包括某些文学体裁，如小说、寓言、戏剧、童话、杂文等；还包括某些应用文体，如讲演稿、书信、日记、访谈录、调查报告、现场直播、新闻报道以及某些领域内所专用的文体，如医疗诊断书、说明书、广告、判决书、招标书等。考生可以根据自己的实际情况来选择文体，扬长避短。 　　如一考场作文名《俺是俺大亲生的》，用童话般的语言写出了一头驴对父亲由埋怨到理解再到感激的感情变化历程，寓意爱是万物的本性。驴大对亲生驴子的要求近乎严苛，而对其驴侄百般呵护，这种似乎不近驴情的行为，却隐藏着一颗热切的爱子之心。爱之深，则责之切，真是可怜天下父母心！ 　　（3）板块组合式。杂取种种合为一家，灵动机智，读来轻松活泼。恰当的应用，如借他山之石，攻自己之玉，一来彰显自己的富有，二来使文章显得典雅。这种结构模式除了“小标题式”外，还有“镜头转换式”，“A，B，C，D式”，“时序、季节变换式”等。如四川一考生的作文《捻亮点点心灯》，除这一个标题外，主体部分还用了“花魂”“柳梦”“雨思”三个小标题，精选黛玉、柳永、杜甫三个文化名人构成排比式结构，使文章显示出丰厚的文化底蕴，大气而厚重。 　　三、表达求新 　　（1）考生在写作时，运用对偶句，可以使语言凝练；骈散结合，则会使语言富有流动性；运用排比，能给语言增加一泻千里的气势；运用适当的反复，则可以使文章富有一咏三叹的韵律美。 　　如甘肃一考生的满分作文《犹忆书香》第二段这样写道：“犹记得晦涩难懂的《诗经》，在臂弯里浅唱低吟；犹记得翔实的《史记》，千百年独成一家之言；犹记得浪漫抒情的《离骚》，在氤氲书香中，传唱千年！”就运用排比，增强了语势，表达了对阅读的体悟和感受。 　　（2）写文化底蕴类文章。近年来，高考作文的战场上异军突起。古典的方阵，闪烁的诗句，熟悉的名人，精致的文言，高扬着文化的大旗，从历史的隧道、文学的天空、民间的集市、语言的栈道、诗词的意境中直袭一个个话题，这就是风靡神州大地，各大校园“争相仿效，竟成为一种时尚”的文化底蕴类文章。满分作文的天空中，最灿