教学过程祥案备课用.docVIP

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教学过程祥案备课用

教学过程: 旧知回顾,引出课题 师:同学们,六一儿童节就要到了,喜羊羊和美羊羊想邀请大家去做客,现在正忙着布置装修,我们一起去看看(出示图片),哇,挂了这么多彩旗和灯笼,那请同学们仔细观察彩旗、灯笼和小花的排列,你能找到什么规律吗?按照这种规律下一个图形应该是什么?(第二张) 这是我们一年级学过的重复排列规律,这节课我们继续学习找规律,板书找规律。 二、创设情境、生成规律 1、欣赏主题图,感知规律 师:听说村长带着小羊们把厨房装修的很漂亮,这是墙壁的设计,同学们按一定的顺序观察,(出示墙壁图)他们是怎样设计的呢?想一想,再和你的同桌交流一下。 (1)学生先思考,再讨论,小组内交流想法。 (2)学生汇报交流 师:谁来告诉大家,你有什么发现? 横着看——第一个图形移到了最后,其他的图形都往前移动一格。 板书:横着看 竖着看——第一个图形移到了最后,其他的图形都往上移动一格。 板书:竖着看 斜着看——每一斜行的图形都相同,且数量是一二三四三二一,也有规律。 板书斜着看 师:是不是这样变化的? 师演示讲解横看、竖看、斜看的变化过程。 师:我们班的同学真棒!同样一幅图,能从不同的角度观察,发现不同的规律。出示课件小结:这种有规律的排列方式,我们叫它循环排列规律,板书。 三、探索交流,解决问题 自主探究地板砖的规律。(出示地板砖) 师:现在再来看看地板砖的排列,把你发现的规律和你的同桌说一说。 师:说说你的发现?学产交流生汇报。 师:我们看看它的排列规律(课件演示) 四、体验规律,巩固练习。 激趣:美羊羊邀请我们去参加动物运动会: (1)幻灯片出示:小狗、小兔、猴子、青蛙开运动会,分四个小队进行接力比赛。 (2)幻灯片出示前第三组小动物。 师:仔细观察三个小队出场的顺序,想一想第四小队应该按照怎样的顺序出场呢?小组内交流一下。 师:第四排小动物应该怎么排队出场呢? 学生汇报,师出示课件,展示小动物出场顺序。 2、“猜一猜”找水果规律 师:动物王国的小动物们为了表扬你们的精彩表现,给大家带来了一些水果(出示第一排水果) 师:我们用今天学到的知识,想一想,每一行盘子里应该是什么水果? 3、“画一画”训练。 师:按这种顺序,我们再接着画一画,下一组图形应该是什么顺序? 4、“说一说”巩固练习:那我们再来仔细观察这些汉字的排列,你有什么新的发现?(课件出示:我爱数学 学我爱数 ) 5、“摆一摆”练习,(出示教材做一做习题),指一生到前面板演每组变化的过程。(曹) 5、出示教材练习题(顺时针循环规律)师巡视, 学生在准备好的作业纸上完成并汇报。 师演示小结:(以其中一个正方形为准,看它的位置变化,注意检测你的结果)这种方式是按照顺时针的循环规律排列的。 五、欣赏规律,体会数学之美 师:其实规律在我们的生活中应用的很广泛,我们一起欣赏一下(多角度出示生活中有规律的图片)。 六、联系实际,寻找规律 欣赏了这么多有规律的图案,现在我们互动一下,请大家跟着老师打节拍。原来音乐中也有规律,身边还有哪些地方有规律呢? 七、联系生活,创造规律 师:看来生活中处处都有数学知识,现在我们就亲自当一回设计师,这是一块正方形的“手帕”,可是上面什么图案也没有,需要同学们用手中的学具,给这块手帕设计出有规律的花边或图案。看哪个小组设计的图案最漂亮,开始。、师:同学们设计得真漂亮!让我们一起来欣赏大家的杰作吧!能说说你最喜欢哪一幅吗?为什么?你还有什么好的建议或意见对他吗??这节?希望同学后我们周围的环境装扮得更加美丽。

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