教师专业发展计划2017.docVIP

以“问题解决”为中心的 骨干教师 专业发展计划 学校名称： 县 学校 编 号： 学校类型： 教师姓名： 定稿日期： 年 月 日 第一部分 基本信息 学 校 姓 名 性 别 民 族 出生地 出生日期 健康状况 学 历 学 制 学 位 毕 业 学 校 毕业 时间 所学 专业 参加工作 时 间 现任行政 职 务 现任专业 技术职务 参加何种 党 派 参加时间 任何职务 参加何种 学术团体 参加时间 任何职务 近三年学 习 培 训 经 历  主 要 专 业 工 作 简 历 近三年 主 要 工 作 业 绩 近三年获 奖 情 况 近五年主 要 论 文 著 作 第二部分 专业发展概况与特点 专业发展概况： 专业发展特点： 第三部分 专业发展SWOT分析 SWOT分析 同伴的看法 学校领导的看法 自己的看法 优势 劣势 机会 威胁 第四部分 专业发展愿景（2013－2015学年） 第五部分 2013-2014学年需优先解决的问题及其分析 一、2013－2014学年需优先解决的主要问题 问题1： 问题2： 问题3： 二、问题分析（问题树分析法） 本问题可能带来的后果： 问题1： 问题表现： 本问题产生的原因： 本问题可能带来的后果： 问题2： 问题表现： 本问题产生的原因： 本问题可能带来的后果： 问题3： 问题表现： 本问题产生的原因： 第六部分 2013-2014学年专业发展的主要目标与活动 问题： 问题解决的主要目标： 活动 开始/ 结束 时间 成功指标 所需支持 （资金/人力等） 自我评估目标实现程度 注：（一）“问题解决的主要目标”和“成功指标”必须是具体的、量化的、有时间限制的。 （二）“自我评估目标实现程度”可用“完全实现”“基本实现”“部分实现”“没有实现”评定。  问题： 问题解决的主要目标： 活动 开始/ 结束 时间 成功指标 所需支持 （资金/人力等） 自我评估目标实现程度 注：（一）“问题解决的主要目标”和“成功指标”必须是具体的、量化的、有时间限制的。 （二）“自我评估目标实现程度”可用“完全实现”“基本实现”“部分实现”“没有实现”评定。  问题： 问题解决的主要目标： 活动 开始/ 结束 时间 成功指标 所需支持 （资金/人力等） 自我评估目标实现程度 注：（一）“问题解决的主要目标”和“成功指标”必须是具体的、量化的、有时间限制的。 （二）“自我评估目标实现程度”可用“完全实现”“基本实现”“部分实现”“没有实现”评定。  问题： 问题解决的主要目标： 活动 开始/ 结束 时间 成功指标 所需支持 （资金/人力等） 自我评估目标实现程度 注：（一）“问题解决的主要目标”和“成功指标”必须是具体的、量化的、有时间限制的。 （二）“自我评估目标实现程度”可用“完全实现”“基本实现”“部分实现”“没有实现”评定。 第七部分 专业发展计划评审及审批意见 指导教师意见： 指导教师签字： 时间： 所在学校审批意见： 校长签字： 学校公章： 时间：