E2:高中物理说课流程模板.docVIP

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
E2:高中物理说课流程模板

物理说课稿模板 尊敬的各位评委: 大家好!我是来自 ,我的说课题目是《 》,我将从教材分析,教法学法,教学程序设计(和板书设计四个方面)三个方面进行说课。首先我们来进行教材分析。 地位和作用: 本节课出自人教版高中物理必修 第___章第____节,本节的主要内容包括:A (1)无论是从知识本身还是从知识外延来看,本节知识都具有承上启下的重要作用。 (2)这一节内容虽然不多,但对激发学生对后续章节的学习兴趣起着重要的作用。因此教师应该采用高超的技巧,避免因简单而忽视的学习心理倾向。 本节内容涉及的概念比较多,而且难以理解,所以同学们学好本节内容,学习方法就尤为重要通过本节课的教学,让学生B________________________________________________________对培养学生理论联系实际的态度,科学的思维方法,激发学生的学习兴趣,培养学生合作,探究,交流能力具有重要的实际意义。 2学情分析: 本节课的教学对象是高中学生,学生的观察能力不断提高,能够发现事物的内在联系和一般规律,具有一定的领悟能力,总结归纳能力,逻辑推理能力和综合分析能力。学生在学习本课之前,已经学习过C 3教学目标: 根据新课程标准的要求,注重提高全体学生的科学素养,结合教材,本着面向全体学生的原则,我从知识与技能目标,过程与方法目标,情感态度与价值观目标三个方面培养学生,为学生终身发展,应对现代社会和未来发展的挑战奠定基础。 我确定的知识与技能目标是:D 我确定的过程与方法目标是:E 我确定的情感态度与价值观目标是: ①关注过程性评价,注重学生的个体差异,帮助学生认识自我,建立自信,促进学生原有水平上的发展。 ②促进学生自主学习,让学生积极参与,乐于探究,勇于实验,勤于思考,激发学生的求知欲望,培养学生严谨的科学态度与科学精神。 ③在实验中通过动手和动脑,培养学生理论联系实际的态度,激发其学习物理的兴趣,培养其严谨的科学态度与科学精神,并通过小组成员之间的协作来增强学生的集体意识。 ①与②或③搭配 4教学重点及难点 我确定的教学重点是_F________________________________ 我确定的教学难点是______________________________ 那么究竟怎样来完成本节课的任务呢?下面说一下本节课的教法与学法 1教法:①本节课采用启发式教学为主,结合(实验),讲解,讨论,探究等方法辅助教学。 ②实验课:本节是一堂实验课,学生只有真正地投入实验,才能深刻理解(本节内容)G________________________________________________________________________,因此本节课以分组实验教学法为主,结合讲解,讨论的方法辅助教学。 2学法: ①学生在我所创设的物理情境中,通过观察,实验,归纳,讨论,探究等活动获取必要的感性知识,充分发挥学生的主观能动性,因为学生不是被动接受知识的容器,而是学习的主人,促进学生自主学习,合作探究,变学会为会学,是改革传统教学的重大课题。 ②学生自主阅读,思考,讨论,交流学习成果,充分发挥学生的主观能动性,因为学生不是被动接受知识的容器,而是学习的主人,促进学生自主学习,合作探究,变学会为会学,是改革传统教学的重大课题。 研究教法和学法是搞好教学的前提和基础,而合理安排教学程序,则是教学成功的关键一环。下面来说一下本节课的教学程序设计 1引入新课 ①复习提问方式:这一环节我先通过提问来复习旧知识点,当然,这些知识点都是与本节课的内容密切联系的,我的问题是:H 找几个学生回答完问题后我就开门见山地引入新课:今天我们来学习_I_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________这一环节计划用时____分钟 ②多媒体课件方式:这一环节我先用多媒体课件展示_______然后围绕_______展开提问,当然,这些问题都是为了引出本课内容而设置的,进而可以循序渐进地引入本课,如____________________学生回答完问题后我就介绍说___________ 这一环节计划用时______分钟。 ③演示实验方式:这一环节我先演示实验,让学生注意观察现象,并积极思考并讨论问题,然后我对学生进行提问,如 我对学生的答案进行点评,然后这样引入本课: 2进行新课 我将本节课的内容分为

文档评论(0)

xy88118 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档