积极探索高效能、国际化的素质教育实验校-上海市浦东外事服务学校.docVIP

以改革促发展 以发展创示范 （2011.9—2015.8上海市东辉职业技术学校四年发展规划） 上海市东辉职校在前三年的发展中，优化了课程设置，理顺了专业布局，完善了管理制度，加强了实训建设，学校各项工作取得了很大的发展。尤其是在2011年7月份成功获批为国家中等职业教育改革发展示范学校立项建设学校，为学校新一轮的发展注入了强劲活力，也为学校新一轮的发展明确了奋斗目标。 为深入践行科学发展观，进一步落实精神，发挥引领、骨干和辐射作用，服务经济社会的发展。，在总结和继承成果经验的基础上，特制定《》。“十二五”浦东肩负着国家战略使命，四个方面机遇：一是“四个中心”核心功能区建设进入加速推进期，二是南汇并入浦东后的联动发展将持续显现，三是迪士尼和商用飞机等功能性项目将对浦东进一步提升产业核心竞争力和城市国际影响力提供有力支撑，四是世博后续开发将引领和带动浦东的品牌形象、服务功能和国际化程度加快提升。浦东加快建设“四个中心”核心功能区、战略性新兴产业主导区、国家改革示范区强化重点开发区、产业区的优势组合，在区域联动发展中促进功能提升和产业升级。陆家嘴金融贸易区板块建设成为上海核心中央商务区的重要组成部分、上海国际金融中心建设的核心区域上海综合保税区板块建设成为上海国际航运中心建设的核心区域、上海国际贸易中心建设的重要载体张江高科技园区板块建设成为上海落实创新型国家战略的核心基地，成为国际一流的自主创新示范区和新兴科技城金桥出口加工区板块建设成为国际先进水平的生产性服务业集聚区、先进制造业基地和生态工业示范区临港产业区板块建设成为代表国家水平、具有国际竞争力的高端装备制造和创新基地，国家战略性新兴产业发展的新载体国际旅游度假区板块建设成为世界级的国际旅游度假目的地世博板块建设成为国际化、低碳型、标志性的中央活动区，新的高端服务经济集聚区。职业教育做强职业教育做实职教集团做大职业培训，与浦东经济发展方式转变和产业结构调整有机结合，形成“内涵提升、外延拓展、支撑有力”的职业教育新局面以“大型、综合、现代、优质”而“大型”占地面积亩，18个，主要是四大类：财经商贸、旅游服务、交通运输、信息技术，涉及面广，综合性强。校园整体布局和谐统一，鸟语花香、绿树成荫，环境优雅。 （2）“综合”“现代”图书馆是一座以借、阅、联机查询、在线阅读多媒体展示多功能图书馆面积平方米，100座电子阅览室、多媒体图书活动室收藏书籍万册教学光盘多张。200家企事业单位。 （4）“优质”师资力量雄厚师资力量雄厚校长李文亮特级教师特级校长区学科带头人名区级骨干教师人 总 数 学历情况 职称情况 研究生 本 科 专 科 中 职 其 他 高 级 中 级 初 级 无 专任教师 基础课 145 9 136 33 79 32 1 专业课 85 6 79 6 39 38 2 小 计 230 15 215 39 118 70 3 兼职教师 34 34 15 19 合 计 264 15 249 54 137 70 3 生师比 22：1 专业课教师比 37% 企业兼职比例 14.8% 双师型 人数 56 双师型比例 24.3% 毕业生去向前景光明：学校与200多家沪上知名企业建立了长期友好合作关系，毕业生就业率始终保持在96%以上。“三校生”高考录取率85%以上，九年来，已有66名学生分别被复旦、交大、华师大、同济、东华、上师大等高校录取。 在常规德育工作中，继续做好师德建设、班主任队伍建设、“综治办”、德育讲师团等方面的日常工作。 在特色德育工作中，首先是广泛发展“学生自主管理团”，有效培育校园自信文化：学生通过“被管”到“自己管自己”的角色转换实现自我管理、自我教育、自我服务、提升自信心。其次是深入开展课程化社团建设，构建和谐校园：社团类型包括艺体活动型、专业兴趣型、社会实践型等，学生社团建设规范为课程，纳入教学体系，成为德育和校园文化建设的重要途径；社团建设过程中注重四个结合：社团建设与礼仪教育相结合、社团建设与就业指导相结合、社团建设与专业特色相结合、社团建设与传统文化相结合。 （二）区域化的改革方向：紧扣大浦东二次创业，培养现代服务业人才 浦东是全国改革开放的龙头，是经济发展日益繁荣的地区。随着浦东的开发开放，大浦东进入第二次跨越式发展阶段后，经济建设面临着结构调整和产能升级。当前上海的金融、旅游、票务、宾馆、交通服务、会展运营等现代服务业的人才缺位，召唤着职业教育快速应对。学校根据自身的办学层次和学生素质，紧紧跟踪上海现代服务业发展趋势，切合实际地定位市场，明确发展方向培养目标：为上海现代服务业培养具有一定的专业基础知识和较强的实际操作技能能够在、旅游、宾馆、交通等服务业第一线直接上岗的实用型、技能型服务。从全面推动