(秋季版)七年级数学上册 2.5 角以及角的度量课堂导学案 (新版)冀教版.docVIP

2.5　角以及角的度量 能力点1度量角的方法 题型导引用量角器度量角的大小． 【例1】用量角器量出∠AOB，∠BOC，∠COD的度数． 分析：正确使用量角器进行测量，尽量减小误差． 解：经测量得∠AOB＝45°，∠BOC＝60°，∠COD＝30°. 规律方法用量角器量角时要注意： 1．对中(顶点对中心)； 2．对线重 3．读数(读出另一边所在的度数)． 变式训练 1．用一副三角板画角，不能画出的角是(　　) A．15°B．55°C．75°D．135° 2．把一副三角尺按如图所示拼在一起，试确定图中∠A，∠C，∠ADE，∠ABE的度数及其大小关系． 分析解答 1．解析：一副三角板有90°，60°，30°，45°， 而60°－45°＝15°，30°＋45°＝75°，45°＋90°＝135°，故A，C，D均可画出． 答案：B 2．解：由图可知∠A＝45°，∠C＝60°，∠ADE＝180°－45°＝135°，∠ABE＝90°. ∠A＜∠C＜∠ABE＜∠ADE. 能力点2角的度量单位及其换算 题型导引度、分、秒的转化方法： 度分秒； 秒分度． 【例2】(1)把3.62°化为度、分、秒； (2)把50°23′45″化为度． 分析：本题考查了度、分、秒之间的转化．从大的单位转化为小的单位用乘法，反之用除法． 解：(1)因为1°＝60′， 所以0.62°＝60′×0.62＝37.2′. 又因为1′