(秋)九年级数学上册 弧长和扇形面积学案 (新版)新人教版.docVIP

弧长和扇形面积【学习目标】 1以圆的周长和面积为基础探究弧长和扇形的面积公式并会用来计算弧长和扇形面积． 2能利用弧长、扇形面积计算公式计算简单组合图形的周长和面积． 【学习重点】 经历探 【学习难点】 用公式解决实际问题情景导入　生成问题 中国是世界上最早使用扇子的国家．自扇子传世以来相关的趣闻轶事多不胜数；随着时代的发展扇子不仅仅是一种纳凉工具更是一种备受人们喜爱的工艺品．如图扇子面的纸张面积如何计算外围弧长又如何计算？ 自学互研　生成能力 【自主探究】 阅读教材完成下面的内容： 1你还记得圆周长的计算公式吗？写出来：＝2 2．圆的周长可以看作多少度的圆心角所对的弧长？答：360 3．1°的圆心角所对的弧长是多少？答： 的圆心角所对的弧长是多少？答： 4由此不难得出：半径是R所对圆心角是n的弧的弧长是： 归纳：弧长的计算公式为：l＝ 范例：如图在ABC中＝90＝30＝2ABC绕直角顶点C逆时针旋转60得A′B′C，则点B转过的路径长为(　　) 　　　　 　　　　 C. D．π 【合作探究】 变例：一个扇形的半径为8弧长为则扇形的圆心角为(　　) 　　　　　．　　　　　．　　　　　． 【自主探究】 阅读教材例2之前 1．你还记得圆面积的计算公式吗？写出来：＝ 2．圆的面积可以看作度的圆心角所对的扇形的面积． 3那么的圆心角所对的扇形面积是； n的圆心角所对的扇形面积是 4．由此不难得到：半径为R圆心角为n的扇形面积的计算公式是＝ 5．结合弧长公式你还 能．S＝＝×R＝ 归纳：扇形面积有两个计算公式分别是：＝S＝． 范例：已知扇形的圆心角是150弧长是25求扇形的面积． 解：由l＝得R＝＝180×＝30 所以S＝＝＝375 (或者S＝＝＝375)． 【合作探究】 范例：如图矩形ABCD中＝1＝以AD的长为半径的A交BCE，则图中阴影部分的面积为－－ 交流展示　生成新知 1将阅读教材时“生成的问题”和通过“自主探究、合作探究”得出的“结论”展示在各小组的小黑板上．并将疑难问题也板 2．各小组由组长统一分配展示任务由代表将“问题和结论”展示在黑板上通过交流“生成新知”． 知识模块一　弧长的计算 知识模块二　扇形面积的计算 知识模块三　阴影部分的面积 当堂检测　达成目标 【当堂检测】 1已知扇形的半径为3扇形的弧长为则该扇形的面积是扇形的圆心角为 2．已知扇形的半径为3面积为3则扇形的圆心角是0°，扇形的弧长是(结果保留) 3．如图半圆的直径AB＝10为AB上一点点C、D为半圆的三等分点则阴影π． 【课后检测】见学生用书 课后反思　查漏补缺 1收获：________________________________________________________________________ 2存在困惑：________________________________________________________________________