8上 9 新文化运动.docVIP

“活力课堂” 学教设计 课题 9 新文化运动 共 1 课时 设计教师 杨丽君 授课教师 课型 新授 年 月 日 本节是第 课时 总第 节 学教目标 1 掌握新文化运动兴起的标志、新文化运动的基本内容及其历史意 义 2新文化运动的历史意义和历史缺陷 重点 新文化运动的基本内容及其意义 难点 新文化运动为什么把斗争的矛头对准孔教？ 关键 整合教材，全程分析：背景→标志→代表人物→基本内容→斗争矛头→发展情况→历史意义和历史缺陷 步骤时间 学教内容 学教方法、各环节参与学生数 个案设计 导入新课 5分钟 自主学习 10分钟 答疑点拨 10 分钟 总结提升 5分钟 当堂练习巩固提高 15分钟 导入新课 这些运动和革命虽然失败了，但是中华民族还有许多爱国知识分子不怕失败，继续展开挽救民族危机的活动。他们在思想上同当时的反动思潮展开激烈斗争，率领一批青年掀起了生气勃勃的新文化运动。 一、新青年的创办 “提倡民主、科学和新道德”属于思想革命，“提倡新文学”属于文学革命。思想革命决定了文学革命的方向，文学革命则扩大了思想革命的影响。 二 新世纪的曙光 巩固小结与练习 按照“背景→标志→代表人物→基本内容→斗争矛头→发展情况→历史意义和历史缺陷”的线索梳理本课 提问：1、中国人向西方学习的过程中，已经进行了哪些尝试？结果如何？ 2、辛亥革命已经推翻了清朝，为什么还说它的任务没有完成？ 学生阅读教材：1、根据38页“动脑筋”：新文化运动“是几个青年凭空捏造出来的”吗？ 2、新文化运动的重要内容是什 阅读教材，回答：1、你知道当年引进马克思主义的重要人物、刊物和文章吗？ 2、你怎样评价新文化运动？ 1 当堂完成校内练习册 2、指导学生当堂完成课内练习册 打印后教师个人书写（二次备课） 板书设计 9 新文化运动 一、新青年的创办 代表人物 主要内容 二、新世纪的曙光 作业设计 必做题 校内精选练习题 选做题 提醒学生预习第10课《五四爱国运动和中国共产党的成立》 课后反思