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小学语文教研QQ群第十五期话题 研 讨 实 录 主编：黄朝杰 责编：张霞 2012年5月20日 活动策划：娄巍（小学语文协作组学科版主） 暴旭彩（小学语文协作组管理员） 黄朝杰（小学语文协作组教研群管理员） 活动主持人：一群：顾婷（小学语文协作组成员） 二群：张霞（小学语文协作组成员） 活动时间： 2012年5月17日19：30——21：00 因为有爱，所以精彩 ——黄朝杰 各位老师，大家好！小语组QQ群研讨活动在大家的共同努力下，已经走过了第十五期的快乐历程。每一次相逢，都是我们彼此间的一次会心的交流。回想起十五期的漫漫历程，我们有苦有甜。苦的是我们每次的活动都有部分老师因为工作或其他方面的原因而无法按时参加，甜的是每次活动我们都能在彼此的交流中收获与进步。 我常常在想，为什么我们每期的活动都如此精彩呢？我想啊想，终于在不禁意间发现了，原来答案只有一个字，那就是——爱。 是啊，为了这块土地，我们流下汗滴，倾注经历，那一切不都是因为我们心中有一颗执着的爱心吗？ 因为我们倾注了爱，所以我们总是收获精彩。我爱小语组，我把组织好每一次活动当做自己的天职，哪怕即使有的时候因为忙碌来不及吃饭活动就开始了。但当我看到老师们那一段段精彩的发言时，我感受到我苦点累点也是值得的。每一次活动的成功开展，我都倍感欣慰，我常常鼓励自己：“爱小语组吧，因为有你的爱，大家会更有期盼，你的生命会因此而更加精彩！” 所以，无论面对怎样的情况，我都能怀揣一颗爱心，带着一份自信，努力的工作，为的是让大家心中的那份信念永在，那份激情永存，让小语组这个平台能够成为我们彼此交流和学习的宝地。 和大家一样，我深爱着我们的小语组，我把我们的小语组，当做自己的又一个家园。无论如何，只要我在这个家里生活一天，我就会被她牵挂一天，就会为她增光添彩而默默工作一天。因为我相信“只要真心付出，总会有所回报”。 在此，我还要对全体教育同仁说：“好好爱我们的小语组吧，因为有大家的爱，我们的小语组会更精彩，在这个精彩的天地里，我们的人生也会因此而变得更精彩！” 主题：如何运用现代信息技术辅助小学语文课堂教学？ 研讨环节一：传统小学语文课堂教学中的要素有哪些？ 研讨环节二：教育信息化过程中，这些要素发生了哪些变化？ 研讨环节三：为应对这种变化，小学语文教学中应如何调整自己的教学策略和教学方式？ 主持人 顾婷：各位老师，大家晚上好！欢迎大家参加今晚的研讨活动！小学语文新课程标准指出:“语文课程应根植于现实、面向世界、面向未来,应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高语文学习效率,初步获得现代社会所需的语文实践能力。”从这里,我们可以看出语文不是单学科的孤军奋战,它是多元化的教学,而且在有效的语文教学中,现代信息技术的运用具有不可忽视的作用。如何利用现代信息技术辅助课堂教学是新课改不断探究的问题，已经成为新课改研究的热点。为此，本期我们小语组将围绕现代信息技术在小学语文教学中有效运用展开研讨，希望大家能在彼此的交流中取长补短，共同进步。下面我宣布本期的研讨活动正式开始，首先进入第一环节。 研讨环节一：传统小学语文课堂教学中的要素有哪些？ 主持人 张霞：请老师们结合您的教学实际，谈谈您的认识以及看法吧。 贵州赫章夏龙国：传统小学语文课堂教学中的要素我觉得应该包含课前准备，教学目的，教学内容，教学方法，教学媒体（教具），教学总结等六个方面。 河南贾红亚：有老师、学生、教材、教学方法、教学环境等。 主持人?顾婷：我认为，传统教学就是“一个老师，一张嘴，一支粉笔，一帮娃”。备课时传统教学中，小学语文的要素有：学生，教师，教材，教学方法！上语文课时我们总是要做到三点：一、备好学生，做到心中有学生。二、备好教材，做到掌握教学目标。三、备好教学方法，做到心中有方法，做到这三点也就差不多了。 贵州赫章夏龙国：课前准备，只喊“上课”“起立”等，然后叫坐好认真听课；教学目的单一，仅仅为了完成教学任务，学生生产得出分数；教学内容简单，完成书本上的内容；教学方法是教师讲、学生听，不听就“棒子”捶，基本上只有“听说读写”，缺乏互动性；教学媒体（教具）一般指教本、作业、黑板和粉笔；教学评价，只要学生考出好成绩。传统小学语文课堂教学，互动很少，对人和物的思想认识不足，基本上是单边活动，把教师看得神圣无比，把学生看成天才，学生成绩可以说是“严师出高徒”的产物。 主持人?顾婷：现在农村还是用这种方法的比较多，基本知识的传授和基本技能的学习。 贵州赫章夏龙国：思想变了，行动还没有改变。 河南贾红亚：传统教学确有其弊病。教育的真谛没有变，教学形式变了。 浙江江瑛：传统教学的教学媒体不单单是教本、作业本，还有图片、录音机等。传统的教学虽然是教师