(秋季版)九年级数学上册 4.4 解直角三角形的应用 第1课时 与俯角、仰角有关的应用问题导学案 (新版)湘教版.docVIP

第1课时 与俯角、仰角有关的应用问题 1．了解仰角、俯角的概念． 2．会利用解直角三角形解决与视角有关的实际问题，逐步培养分析问题、解决问题的能力． 3．经历利用解直角三角形解决实际问题的过程，体验数学来源于生活，服务于生活． 知识探究 阅读教材P125“动脑筋”，完成下面的内容： 如下图，视线与水平线所成的角∠1叫作仰角；∠2叫作俯角． 阅读教材P125“做一做”～P126例1，完成下面的例题： 1.如图，在高为28.5 m的楼顶平台D处，用仪器测得一路灯电线杆底部B的俯角为15°，仪器高度AD为1.5 m．求这根电线杆与这座楼的距离BC.(精确到1 m) 解：在Rt△ABC中，∠C＝90°，∠BAC＝90°－15°＝75°， AC＝CD＋AD＝28.5＋1.5＝30(m)． ∵tan∠BAC＝， ∴BC＝AC·tan∠BAC＝30×tan75°≈112(m)． 自学反馈 1.如图，在水平地面上，由点A测得旗杆BC顶点C的仰角为60°，点A到旗杆的距离AB=12米，则旗杆的高度为（　　） A．米 B．6米 C．米 D．12米 2. 如图，从热气球C上测定建筑物A、B底部的俯角分别为30°和60°，如果这时气球的高度CD为150米，且点A、D、B在同一直线上，建筑物A、B间的距离为(　　) A．150米 B．180米 C．200米 D．220米 3.如