(秋)九年级语文上册 第3单元 哲人睿语教学案 语文版.docVIP

第三单元　　 　　1.积累字词,掌握重点词语的含义。 　　2.了解驳论文的特点,理清文章的批驳思路。 　　3.品味文化内涵,体悟作者的思想感情、态度和价值观。 　　1. 朗读法。通过多遍朗读了解课文内容,领会作者的写作目的。 　　2.品析法。品味句子内涵,体悟作者的情感、态度和价值观。 　　3.讨论法。学生自由讨论,从而懂得议论文的观点和论证过程。 　　1. 学习作者的爱国主义精神和忧患意识以及对事物的正确判断。 　　2.学习作者多角度的思维方式和丰富的联想方法,用辩证的态度来看待问题。 　　本单元中的四篇文章都是议论性现代文。所选的文章既有驳论又有立论,可引导学生结合实际从议论文的三要素方面认识议论文的特点。 　　《中国人失掉自信力了吗》是一篇驳论文,是“九一八”事变三周年之际,作者为批驳有些人指责中国人失掉了自信力的错误论调,鼓舞民族自信心而写的。文章抓住对方论据不能证明中心论点为“突破口”,采用反驳对方论证的方法,通过正面立论和间接反驳相结合的手法,一举击中要害,反驳强劲有力。论证思路上采用揭示对方谬误、直接反驳、间接反驳、得出结论的顺序逐层推进,语言具有辛辣讽刺的特点。 　　《吴汉何尝杀妻》是一篇驳论文,作者以丰富的史料,批驳了“吴汉杀妻”的说法,有力地论证了“历史的真实和舞台艺术的真实,有时距离很大,谁要是把看戏当成读历史,那就不免要上当”的观点,从而说明了历史剧的创作原